I.4.2 Adoption du Système LMD
Il est hautement recommandé que l'adoption du
système LMD soit accompagnée sérieusement dans les
facultés et les Grandes Ecoles. Dans le cadre de sa participation dans
le Réseau pour l'Excellence de l'Enseignement Supérieur en
Afrique de l'Ouest (RESAO), le Mali s'est engagé à introduire le
système LMD (Licence, Master, Doctorat) dans ses structures
d'enseignement supérieur. On peut déjà noter le
démarrage de ce processus à la FAST. La mise en oeuvre du LMD est
jugée nécessaire et doit être
accélérée dans toutes les facultés et Grandes
Ecoles pour permettre une homologation des diplômes
délivrés par notre système universitaire. L'ENI a
clairement expliqué (Contribution ENI, 2008) la nécessité
du système LMD pour ses besoins de formation de. Le diplôme
d'études universitaires générales (DEUG) doit être
éliminé au plus tard 1 an après la mise en oeuvre
complète du système LMD. La mise en oeuvre du LMD comme
système d'enseignement supérieur devrait conduire naturellement
le déclin et la fin des activités de l'ISFRA dont les
enseignants-chercheurs doivent être restitués à leurs DER
respectifs pour mieux appuyer le démarrage de LMD dans les
facultés et combler en partie l'insuffisance d'enseignants.
I.4.3 Conversion de l'IUG et du Cycle Court à
l'ENI en des Institutions
Une fois que ce système LMD est en place, les cycles de
2 ans ne doivent pas être dans les institutions offrant des
diplômes jusqu'au doctorat (i.e., Université et ENI). Les
institutions offrant le doctorat doivent se concentrer sur la recherche de
façon accentuée. Cet accent doit inclure des efforts de
développement, d'innovations scientifiques et technologiques.
I.4.4 Bureaux de Projets Sponsorises et le LMD
L'accent à placer sur la recherche dans les Grandes Ecoles
et l'Université rend nécessaire L'établissement de Bureaux
de Projets Sponsorisés dans ces institutions. Les enseignants, avec un
tel bureau, auront le support nécessaire pour competir non seulement
pour le financement local, mais aussi international.
I.4.5 Infrastructure pour l'Encadrement et la
Recherche
Les activités de recherche, d'encadrement et de
préparation de cours demandent la
construction d'infrastructures
comme les laboratoires équipés et des infrastructures où
chaque
enseignant doit avoir un bureau. Un réseau Internet
performant et de haut débit est une urgente nécessite pour
l'accès aux journaux de recherche et aux collègues chercheurs
à travers le monde.
I.5 Recherche
| 
