Demain, tous développeurs?

• Remerciements
  
• Résumé
  
• Abstract
  
• Table des matières
  
• Table des matières des illustrations
  
• I. Introduction
  
  • 1. Histoire du GUI (Graphical User Interface, Interface Utilisateur Graphique)
    
    • A. Les premiers pas
      
    • B. Les stations de travail adoptent le GUI
      
    • C. La micro s'empare à son tour des interfaces à fenêtres
      
  • 2. Le logiciel
    
    • A. Le déploiement
      
    • B. L'évolution des langages de programmation
      
    • C. Les interfaces utilisateurs
      
    • D. Les principales tendances dans la fabrication du logiciel
      
    • E. Le Génie Logiciel (GL)
      
  • 3. Problématique
    
• II. Etat de l'art
  
  • 1. Le logiciel
    
    • A. Ingénierie Dirigée par les Modèles (IDM ou MDE) MDE : Model-Driven Engineering
      
    • L'approche MDA (Model-Driven Architecture)
      
    • L'approche DSML (Domain-Specific Modeling Languages)
      
    • L'UML (Unified Modeling Language)
      
    • B. Les IHM (Interface Homme-Machine)
      
    • L'exemple de Visual Editor pour Java
      
  • 3. Web
    
  • 4. Les systèmes de gestion de bases de données (SGBD)
    
• III. Nous pouvons être tous développeurs
  
  • 1. Le logiciel
    
    • A. La génération de code
      
    • Exemple d'un projet avec UML
      
    • Exemple d'un projet avec DSML (Domain Specific Modeling Language)
      
    • B. La génération d'interfaces graphiques
      
  • 2. Les sites web
    
    • A. Le CMS (Content Management System, Système de Gestion de Contenu)
      
    • B. Les éditeurs de sites
      
  • 4. La simplicité d'utilisation d'une base de données
    
• IV. Nous ne pouvons pas tous être développeurs
  
  • 1. Le logiciel
    
    • A. Le MDA présente ses faiblesses
      
      • A. La question sur les outils
        
      • B. Le MDA est trop compliqué
        
      • C. La distinction des modèles
        
    • B. Le DSML et ses limites
      
      • A. Coût de développement
        
      • B. Problèmes liés au domaine
        
      • C. Propriétés du langage
        
    • C. L'UML
      
      • A. Les limites
        
      • B. L'UML peine à s'imposer
        
      • C. Ce n'est pas innée
        
    • D. Les éditeurs graphiques WYSIWYG et leurs limites
      
  • 2. Les sites web
    
    • A. Les limites des CMS
      
      • A. Les limites posées par l'hébergeur
        
      • B. Pas de catalogue de bibliothèque chez les CMS
        
      • C. Connaissances et assistance technique
        
      • D. Longévité d'un CMS et taille de la communauté
        
      • E. Compétence
        
    • B. Les faiblesses des éditeurs de site web
      
  • 3. La construction d'une base de données nécessite un apprentissage
    
    • A. Un processus de conception à assimiler
      
    • B. La sécurité
      
      • A. Connaitre son besoin
        
      • B . Une sécurité en amont
        
      • C. Supervision
        
      • D. Sensibiliser les DBA (DataBase Administrator, administrateur de la base de données)
        
      • E. Durcir le socle système
        
      • F. Renforcer la couche BDD
        
      • G. Gestion des comptes
        
      • H. Méthodes d'accès
        
      • I. Chiffrer les flux de données
        
    • C. Un vocabulaire à connaitre et un apprentissage à faire
      
• V. Et Demain?
  
  • 1. Des développeurs basiques?
    
  • 2. Tous développeurs Web?
    
    • A. Des nouveaux développeurs Web
      
    • B. Développer c'est partager l'information
      
    • C. Du contenu et du flux
      
    • D. Le Web participatif
      
    • E. On parle déjà de web 3.0
      
  • 3. Tous développeurs de logiciels?
    
  • 4. L'hyper connectivité
    
  • 5. L'histoire nous dis que oui?
    
  • 6. Est-ce que ça apporterait quelque chose?
    
  • 7. Et les bases de données qu'en fait-on?
    
  • 8. Le développeur de "base" sera toujours là.
    
  • 9. Et si c'était tout autre chose?
    
    • A. Programmation par langage naturel écrit
      
    • B. Programmation par langage naturel parlé
      
• Conclusion
  
• Travaux cités
  
• Bibliographie
  
• Annexes
  
• 1. Annexe 1 : Diagrammes UML
  
• 2. Annexe 2 : Le code source généré par Visual Editor
  
• 3. Annexe 3 : Exemple d'une génération de code
  
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