Intérêts de l'IEC (Information, Education, Communication) dans la prévention des complications de la sclérose en plaque

• Remerciements
  
• Liste des figures
  
• Liste des tableaux
  
• SOMMAIRE
  
• PARTIE THEORIQUE
  
• PARTIE PRATIQUE
  
• Introduction
  
• PROBLEMATIQUE
  
• HYPOTHESES
  
• OBJECTIF
  
• PARTIE THEORIQUE
  
• I- Système nerveux :
  
  • I-1- composition du système nerveux :
    
    • A. Système nerveux cerébro spinal :
      
  • I-2- Myéline :
    
• II- La sclérose en plaque (SEP)
  
  • II-1 Historique :
    
  • II-2- Définition :
    
  • II-3- Epidémiologie :
    
  • II-4- Etiologie :
    
  • II-5- Diagnostic :
    
    • II-5-1- Signes cliniques :
      
    • II-5-2-examen paraclinique :
      
  • II-6- Forme clinique :
    
• III- Traitements de la sclérose en plaques
  
  • III-1- Traitements médicamenteux :
    
    • III-1-1- Traitement des poussées
      
    • III-1-2- Traitements de fond
      
  • III-3- Traitement nutritionnel :
    
    • III-3-1- Diète de Swank :
      
    • III-3-2-Composition de la diète de Swank
      
• IV- Démarche infirmière au sein du service de neurologie médicale :
  
  • IV-1- Accueil et rôle infirmier :
    
  • IV-2- Soins infirmiers spécifiques :
    
• V- LE CONCEPT IEC :
  
• PARTIE PRATIQUE
  
• I- Méthodologie du travail :
  
  • 1- Type de l'étude :
    
  • 2- Milieu de l'étude :
    
  • 3- Population de l'étude :
    
  • 4- Méthode de collecte des données :
    
    • a) Les instruments de collecte des données :
      
• II- Description du service :
  
• III- Aspect éducatif de la profession infirmière :
  
• IV- Analyse de l'observation :
  
• V- Réponses de l'équipe médicale à l'interview
  
• VI- Analyse est interprétation des données :
  
  • 3/4
    
  • 3/4 des patients connaissent les effets secondaires du traitement reçu
    
• VII- Synthèse de l'Analyse
  
• Suggestion
  
• Conclusion
  
• Bibliographie
  
• Annexes
  
• Annexes I : Grille d'observation
  
• Annexes II : Interview
  
• 
  
• Annexes III : Questionnaire