V- LE CONCEPT IEC :
Appliquée au domaine de la santé, l'IEC
(information, éducation, communication) est une intervention d'ensemble
visant à provoquer chez des individus ciblés des changements de
comportement ou d'attitude ou à les consolider, pour leur
bien-être.
Pour l'UNICEF, l'IEC est « le processus d'apprentissage
par lequel des individus et des communautés adoptent volontairement et
maintiennent des comportements bénéfiques à leur
santé. »
La réussite des programmes de santé
dépendent du changement de comportement des populations. Pour atteindre
ces objectifs, l'élément moteur est l'IEC, de ce fait il
constitue l'une des composantes, sinon l'axe principal, de certains programmes
de santé publique.
INFORMATION
Informer pour transmettre les connaissances
nécessaires.
EDUCATION
Communiquer pour convaincre et faire adopter les
attitudes indispensables au changement du comportement.
COMMUNICATION
Eduquer enfin, pour assurer l'apprentissage des gestes
à faire et permettre l'ancrage définitif du comportement
recherché.
PARTIE PRATIQUE
I- Méthodologie du travail :
1- Type de l'étude :
C'est une étude descriptive, visant à expliquer la
disparité entre patients atteints de sclérose en plaque quant
à la survenue ou non de complications.
2- Milieu de l'étude :
L'enquête a été réalisée au
niveau du service de neurologie médicale du centre hospitalier
universitaire d'Oran.
3- Population de l'étude :
a) Population cible : les patients atteints de
sclérose en plaque et le personnel soignant (médical et
paramédical) exerçant au service de neurologie
médicale.
b) L'échantillon : le choix de l'échantillon a
été motivé par rapport à l'atteinte par la
sclérose en plaque pour les patients, le nombre limité a
été commandé par la faisabilité de l'étude
sous contrainte de temps et de financements.
L'équipe soignante (médicale et
paramédicale) à interviewer fut celle exerçant au niveau
d'un service de neurologie médicale.
4- Méthode de collecte des données :
a) Les instruments de collecte des données :
- Une grille d'observation : elle nous a permis de relever la
pratique de l'information- communication- éducation pendant les soins
dispensés aux patients.
- L'interview : elle nous a permis d'avoir un second
éclairage entre ce qui est fait réellement et ce qui est
déclaré être fait par les soignants et d'avoir les raisons
sur la pratique ou non de l'IEC.
- Le questionnaire : il a été
élaboré pour faire ressortir chez les patients la variable
retenue dans l'enquête par rapport à
l'opérationnalité de l'équipe soignante concernant
l'IEC.
5- L'éthique : la règle d'or dans l'enquêtea
été le respect de l'anonymat en
premier lieu ainsi que l'intimité en second lieu.
Le souci de la clarté dans les questions loin de toute
ambiguïté a été parmi les priorités enfin
l'enquête a favorisé la libre expression par le nombre important
de question à choix multiple avec la possibilité de rependre
« autres »
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