Participation des bénéficiaires aux actions de lutte contre la pauvreté infantile au Togo: cas des parents du CDE Kadès de Kousségbé-Légbanou (préfecture de Vo)

ANNEXES

Annexe 1 : Questionnaires

1.1. Questionnaire adressé aux parents des enfants du CDE KADÈS

SECTION I: Caractéristiques sociodémographiques des parents

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q101	Sexe de l'informateur (Notez le sexe sans poser la question)	- Masculin..................1 - Féminin....................2
Q102	Quel est votre âge ?	- 20-25ans..................3 - 26-30ans..................4 - 31-35ans..................5 - 36-40ans..................6 - 41ans et plus..............7
Q103	Quelle est votre situation matrimoniale ?	-Célibataire...................1 -Marié(e).....................2 - Divorcé(e)..................3 - Veuf(ve)....................4
Q104	Quel est votre niveau d'instruction ?	- Non instruit...............1 - Primaire (CI-CM2).......2 - Secondaire (6^ème-T^le).....3 - Supérieur (Bac II et plus).........................4
Q105	Dans quel secteur travaillez-vous ?	- Agriculture...............1 - Commerce................2 - Artisanat..................3 - Fonction publique.......4 - Secteur privé.............5 - Autres (à préciser)......6
Q106	Combien d'enfants avez-vous ?	-0-3............................1 -4-6............................2 -7-9............................3 - 10-12.........................4 - Autres (à préciser).........5
Q107	L'enfant inscrit sur le CDE est-il le vôtre ?	- Oui..........................1 - Non.........................2
Q108	Quelle est votre religion ?	- Christianisme...............1 - Islam.........................2 - Animisme...................3 - Autres (à préciser).........4

SECTION II : Connaissances et informations sur le CDE KADES et ses actions de lutte contre la pauvreté infantile

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q201	Selon vous, la pauvreté peut-elle toucher les enfants ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q204
Q202	Sous quelle forme ?	- Accès difficile aux soins de santé...........................1 - Malnutrition.................2 - Non scolarisation...........3 - Manque d'accès à l'eau potable.........................4 - Manque d'habits............5 - Autres (à préciser).........6
Q203	À qui appartient le CDE KADÈS ?	- Église........................1 - Compassion (CIT).........2 - Population...................3 - État...........................4 - Autres (à préciser).........5
Q204	Quelle est, selon vous, sa mission ? (notez les réponses de l'enquêté)	..................................................................
Q205	Dans quels domaines le CDE mène-t-il des actions dans votre milieu, dans le cadre de son programme de parrainage des enfants ?	- Éducation des enfants......1 - Alimentation des enfants..2 - Santé des enfants...........3 - Ne sait pas..................4 - Autres (à préciser)......... 5
Q206	Quels problèmes des enfants tente-t-il de résoudre ?	- Violence sur les enfants...1 - Enfants malnutris...........2 - Enfants déscolarisés........3 - Enfants non scolarisés.....4 - Maladie des enfants........5 - Autres (à préciser)......... 6
Q207	Quifinance de ses actions ?	- Les blancs..................1 - L'Église.....................2 - Compassion (CIT).........3 - État togolais................4 - Ne sait pas..................5 - Autres (à préciser).........6
Q208	Quel genre de contribution le CDE sollicite-t-il de vous, parents ?	- Aucune.....................1 - Financière (Argent)......2 - Suivi de l'enfant..........3 - Dons en nature............4 - Présence aux activités....5 - Collaboration avec les acteurs du CDE.............6 - Autres (à préciser).........7

SECTION III : Participation des parents et réalisation des objectifs du CDE

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q301	Avez-vous été associé à la mise en place du CDE ?	- Oui...........................1 - Non...........................2
Q302	Qui a décidé de l'inscription de votre enfant sur le projet ?	- Le chef du village..........1 - Nous (père et mère)........2 - Moi (un parent)............3 - Le CDE.....................4 - Autres (à préciser).........5
Q303	Pourquoi ?	- Parent(s) non informé(s)...1 - Conjoint pas d'accord......2 - Notre/Ma situation difficile........................3 - Autres (à préciser).........4
Q304	Qui représente l'ensemble des parents auprès du centre ?	- Comité des parents.........1 - Chef du village.............2 - CVD.........................3 - Les animateurs.............4 - Ne sait pas..................5
Q305	Connaissez-vous un comité des parents qui travaille avec le CDE ?	- Oui...........................1 - Non...........................2
Q306	Êtes-vous membre du comité des parents ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q310
Q307	Si non, connaissez-vous tous ses membres ?	- Oui...........................1 - Non...........................2
Q308	Comptez-vous en devenir un ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q310
Q309	Si non, pourquoi ?	- Pas disponible (pas de temps).........................1 - Analphabétisme............2 - Manque de moyensfinanciers.....................3 - Pas de salaire...............4 - Autres (à préciser).........5
Q310	Comment participez-vous à la réussite des activités menées par le CDE ?	- Ne fait rien..................1 - Assiste aux réunions des parents.........................2 - Participe aux formations et sensibilisations...............3 - Suit davantage l'enfant à la maison.........................4 - Visite au centre.............5 - Autres (à préciser).........6

SECTION IV : Conditions socioéconomiques des parents

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q401	Contribuez-vous financièrement à certaines activités du centre ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q403
Q402	Combien y investissez-vous en moyenne, chaque année ?	- 100-5.000.....................1 - 5.001-10.000.................2 - 10.001-15.000...............3 - 15.001 et plus................4
Q403	Votre enfant est-il parrainé ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q407
Q404	À combien évaluez-vous l'ensemble des cadeaux qu'il reçoit annuellement de son sponsor ?	- 1-20.000......................1 - 20.001-40.000................2 - 40.001 et plus................3
Q405	Comment utilisez-vous généralement cette somme ?	- Habillement................1 - Nourriture..................2 - Logement...................3 - Soins de santé..............4 - AGR (Commerce/Champs).....................5 - Autres (à préciser).........6
Q406	Qui décide souvent des dépenses à effectuer avec cette somme ?	- L'enfant.....................1 - Le CDE.....................2 - Moi (parent)................3
Q407	Les actions du CDE ont-elles apporté des changements dans la vie de votre enfant et dans votre famille ?	- Oui...........................1 - Non...........................2	Q409
Q408	Si oui, lesquels ?	- État de santé stable de l'enfant........................1 - Enfant bien éduqué.........2 - Logement décent...........3 - Accès à une alimentation saine...........................4 - Enfant travaillant mieux à l'école.........................5 - Autres (à préciser).........6
Q409	Combien de repas prenez-vous par jour dans le ménage ?	- 1 repas........................1 - 2 repas........................2 - 3 repas........................3

SECTION V : Suggestions pour améliorer la participation des parents

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q501	Trouvez-vous les actions du CDE efficaces ?	- Oui........................1 - Non........................2
Q502	Si non, pourquoi ?	- Peu de visites à domicile....1 - Insuffisance de fonds alloués aux besoins des enfants......2 - Implication insuffisante des parents dans les actions......3 - Autres (à préciser)..........4
Q503	Votre participation est-elle déterminante dans la réussite des actions du centre ?	- Oui........................1 - Non........................2	Q505
Q504	Que comptez-vous faire concrètement, en tant que parent des bénéficiaires, pour améliorer votre implication dans les actions du CDE ? (notez les réponses de l'enquêté)	.................................. .................................. .................................. ..................................
Q505	Que proposez-vous au comité des parents dans ce sens ? (notez les réponses de l'enquêté)	.................................. ..................................
Q506	Et au CDE ? (notez les réponses de l'enquêté)	.................................. ..................................

1.2. Questionnaire adressé aux enfants du CDE KADÈS

SECTION I: Caractéristiques sociodémographiques des enfants

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q 101	Sexe de l'enquêté(notez le sexe sans poser la question)	- Masculin..................1 - Féminin....................2
Q 102	Quel est votre âge ?	/____/ ans
Q 103	Quel est votre niveau d'instruction ?	- Primaire (CP1-CM2)......1 - Secondaire (6^ème-3^ème)....2
Q 104	Avec qui vivez-vous ?	- Père........................1 - Mère.......................2 - Tuteur.....................3 - Tutrice............... .....4 - Autres (à préciser).......5
Q 105	Dans quel secteur votre père ou tuteur travaille-t-il ?	- Agriculture................1 - Commerce................2 - Artisanat..................3 - Fonction publique.......4 - Secteur privé.............5 - Autres (à préciser).......6
Q 106	Dans quel secteur votre mère ou tutricetravaille-t-elle ?	- Agriculture................1 - Commerce................2 - Artisanat..................3 - Fonction publique.......4 - Secteur privé.............5 - Autres (à préciser).......6
Q 107	Combien d'enfants êtes-vous dans le ménage ?	-0-3.........................1 -4-6.........................2 -7-9.........................3 - 10-12......................4 - Autres (à préciser).......5

SECTION II : Participation des parents aux actions du CDE

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q 201	Quelle activité ou fonction effectue votre père ou tuteur dans le CDE ?	- Aucune..................1 -Volontaire enseignant..2 - Membre du comité des parents.....................3 - Volontaire cuisinier....5 - Ne sait pas..............6
Q 202	Quelle activité effectue votre mère ou tutrice dans le CDE ?	- Aucune..................1 -Volontaire enseignant..2 - Membre du comité des parents.....................3 - Volontaire cuisinier....5 - Ne sait pas..............6
Q 203	Vos parents participent-ils aux réunions du CDE et des parents ?	- Oui......................1 - Non.....................2
Q 204	Qui y va souvent ?	- Père.....................1 - Mère.....................2 - Frère ou Soeur.........3 - Oncle ou Tante........4 - Autres (à préciser)....5
Q 205	Votre parent vous suit-il à la maison dans le cadre de vos activités scolaires ?	- Oui......................1 - Non.....................2
Q 206	A-t-il déjà fait au moins un tour de suivi au CDE dans cette année ?	- Oui......................1 - Non.....................2
Q 208	Votre parent vous assiste-t-il à l'hôpital ?	- Oui......................1 - Non......................2
Q 209	Votre parent cherche-t-il à savoir ce qu'on vous enseigne au CDE ?	- Oui......................1 - Non.....................2

SECTION III : Influence de la participation sur la réalisation des objectifs du CDE

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q 301	Utilisez-vous encore le filtre à eau que vous a donné le CDE ?	- Oui.....................1 - Non.....................2
Q 302	Combien de fois en moyenne prenez-vous de repas par jour ?	/___/ fois
Q 303	Dormez-vous sous moustiquaire ?	- Oui.....................1 - Non.....................2
Q 304	De quelle(s) maladie(s) souffrez-vous souvent ? (notez les réponses de l'enquêté)	........................... ...........................
Q 305	Avez-vous réussi à la fin de l'année scolaire écoulée ?	- Oui.....................1 - Non.....................2

SECTION IV : Approches de solutions pour la résolution des problèmes de participation des parents

N° d'ordre	Questions et filtres	Réponses et codes	Passer à
Q 401	Quelle est, selon vous, la mission du CDE KADÈS ? (notez les réponses de l'enquêté)	......................................................
Q 402	Vos parents ont-ils un rôle à jouer pour la réalisation de cette mission ?	- Oui......................1 - Non.....................2	Q 404
Q 403	Si oui, que doivent-ils faire ? (notez les réponses de l'enquêté)	......................................................
Q 404	Que proposez-vous aux parents afin qu'ils participent mieux au programme de lutte contre la pauvreté infantile du CDE ? (notez les réponses de l'enquêté)	.................................................................................
Q 405	Que comptez-vous faire pour inciter les parents à s'impliquer davantage dans la lutte contre la pauvreté des enfants (et prendre soin de vous) ? (notez les réponses de l'enquêté)	.................................................................................
Q 406	Quelles actions le CDE peut-il mener dans ce sens ? (notez les réponses de l'enquêté)	......................................................

Annexe 2 : Guides d'entretien

2.1. Guide d'entretien à l'attention du Sous-chef de Kousségbé-Légbanou et de ses notables

Sujets d'entretien	Objectifs /Informations à collecter
Historique de Kousségbé-Légbanou.	- Histoire du peuplement - Origine du nom «Kousségbé-Légbanou» donné au village - Principaux groupes ethniques dans le village - Limites du village
Organisation du village	- Organisation sociopolitique - Organisation économique - Histoire du développement du village

2.2. Guide d'entretienpour les animateurs du CDE, les parents et le comité des parents des enfants

Catégories d'informateurs	Sujets d'entretien	Objectifs /Informations à collecter
Animateurs Et Parents des enfants du CDE	Mission du CDE	- But et objectifs du CDE - Principes et valeurs du CDE - Activités menées - Acteurs impliqués dans les activités du CDE / Partenariat
	Participation des parents aux activités	- Place accordée aux parents dans les actions du CDE - Activités menées par les parents dans le cadre du programme CDSP - Entraves à leur forte participation aux activités du CDE
	Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les enfants et la communauté - Proposition de solutions adaptées
Comité des parents des enfants du centre	Connaissance du comité	- Dénomination/Nom du comité - Durée de vie - Vision et objectifs du comité
	Organisation et fonctionnement	- Présence / absence de textes de base (RI,...) - Fonctions et attributions des membres - Niveau d'information et de formation des membres - Réunions / Rassemblements
	Participation des parents aux activités	- Fréquences des réunions - Gains liés à la participation - Sanctions possibles pour les non participants
	Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les actions du CDE et sur les enfants (et familles) - Proposition de solutions adaptées

2.3. Guide d'entretien pour les enfants bénéficiaires du CDE KADES

Sujets d'entretien	Objectifs /Informations à collecter
Mission du CDE	- But et objectifs du CDE - Principes et valeurs du CDE - Activités menées - Acteurs impliqués dans les activités du CDE / CDSP
Participation des parents aux activités / CDSP	- Place accordée aux parents dans les actions du CDSP - Rôle des parents pour sa réussite - Activités menées par les parents dans le cadre du programme - Entraves à leur forte participation aux activités du CDE
Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les actions du CDE et sur les enfants (et familles) - Proposition de solutions adaptées

2.4. Guide d'entretien individuel à l'attention des personnes-ressources

Catégories d'informateurs	Sujets d'entretien	Objectifs /Informations à collecter
DPASPFA	Lutte contre la pauvreté infantile au Togo	- Vision du Togo - Politiques et programmes mis en oeuvre - Place accordée aux parents dans les actions de lutte contre la pauvreté infantile
	Relations avecles CDE du Cluster de Vo	- Contexte d'implantation des CDE et mission globale - Nature des relations entretenues avec les CDE et des interventions faites - Problèmes de participation des parents constatés
	Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les enfants et la communauté - Proposition de solutions adaptées
PF (CIT)	Partenariat de CIT avec les CDE	- Objectif(s) du CDSP - Standards de CIT pour le programme CDSP - Nature et niveau de maturité du partenariat avec les CDE du Cluster Vo-Sud
	Organisation et fonctionnement des CDE	- Mode de définition de la mission des CDE - Structuration et organes directeurs (organigramme) - Définition et mise en oeuvre des stratégies - Participation des acteurs
	Participation des parents aux activités	- Niveau de participation des parents sur les CDE - Problèmes/difficultés de participation des parents constatés (Causes)
	Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les actions du CDE et sur les enfants - Proposition de solutions adaptées
ONG, CHP et Écoles	Participation des parents	- Interventions - Problèmes de participation des parents constatés (Causes)
	Stratégies d'amélioration de la participation	- Conséquences sur les actions du CDE et sur les enfants (et familles) - Proposition de solutions adaptées

Annexe 3 : Grille d'observation

	PHENOMENES A OBSERVER	OBJECTIFS / ATTENTES
	1-) Espaces d'interaction ou d'interface. 2-) Comportements. 3-) Cadre de vie (maisons, centre, équipements, infrastructures,...). 4-) Vie (attitudes) des enfants (centre, maisons, école,...). 5-) Réunion(s) des parents et du comité des parents des enfants.	Cerner la nature et les effets des relations entre les responsables des enfants et les autres acteurs impliqués dans les actions du CDE. Repérer les comportements favorables ou non-favorables à une meilleure participation des parents dans le milieu. Décrire les conditions et cadre de vie des habitants de la localité. Identifier des écarts probables entre la vie menée par les enfants au CDE et hors de celui-ci. . Comprendre l'organisation du comité et décrire la dynamique qui y règne . Mesurer l'engagement des parents.

TABLE DES MATIÈRES

SOMMAIRE i

SIGLES ET ACRONYMES ii

DÉDICACE iv

REMERCIEMENTS v

INTRODUCTION 1

PREMIÈRE PARTIE : APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE-ACTION 5

CHAPITRE 1 : PROBLÉMATIQUE ET CADRE CONCEPTUEL 6

Titre 1 : Problématique 6

1.1. Énoncé du problème 6

1.2. Hypothèses de la recherche 10

1.2.1. Hypothèse principale 10

1.2.2. Hypothèses secondaires 11

1.3. Variables et indicateurs 11

1.3.1. Variables 11

1.3.1.1. Variable indépendante 11

1.3.1.2. Variable dépendante 11

1.3.2. Indicateurs 11

1.4. Objectifs de la recherche 13

1.4.1. Objectif général 13

1.4.2. Objectifs spécifiques 13

1.5. Justification du choix du thème et du site 14

Titre 2 : Revue de littérature 15

2.1. Revue thématique 15

2.1.1. La participation aux programmes et projets de développement, une notion perçue à la fois comme une fin et un moyen 15

2.1.3. La pauvreté infantile, un phénomène purement multidimensionnel et à caractère prioritairement non monétaire 18

2.2. Revue conceptuelle 21

2.3. Enseignements tirés 23

CHAPITRE 2 : CADRE PRATIQUE DE LA RECHERCHE 25

Titre 1 : Site de la recherche : Préfecture de Vo 25

1.1. Présentation du Village de Kousségbé-Légbanou 25

1.1.1. Situation géographique 27

1.1.2. Relief, climat et hydrographie 27

1.2. Populations, habitats et cultures 27

1.3. Histoires du peuplement 28

1.4. Organisation économique 29

1.5. Organisation sociopolitique et pouvoirs locaux 29

1.6. Organisation religieuse et infrastructures sociales 30

1.7. Histoire et champ du développement : acteurs, politiques et programmes 30

1.8. Aperçu sur le CDE TG 622 KADÈS de Kousségbé-Légbanou 31

Titre 2 : Enquête de Terrain 34

2.1. Population cible 34

2.2. Paysage des enquêtés et échantillonnage 35

2.2.1. Paysage des enquêtés 35

2.2.2. Échantillonnage 35

2.3. Outils de collecte et leurs supports 37

2.3.1. Les entretiens 37

2.3.1.1. Les entretiens individuels approfondis 37

2.3.1.2. Les entretiens de groupe 38

2.3.1.3. Les entretiens par questionnaire 38

2.3.2. Les observations 39

2.4. Déroulement de l'enquête 39

2.4.1. La pré-enquête 39

2.4.2. L'enquête principale 40

2.5. Difficultés rencontrées et leur résolution 41

DEUXIÈME PARTIE : RÉSULTATS DE LA RECHERCHE-ACTION 42

CHAPITRE 1 : PRÉSENTATION ET ANALYSE DES DONNÉES DE TERRAIN 43

Titre 1 : Description des cas et présentation statistique des données 43

1.1. Description des cas (présentation des données qualitatives) 43

1.2. Présentation statistique des données 47

Titre 2 : Analyse des données et interprétation des résultats 60

2.1. Identité et caractéristiques sociodémographiques des enquêtés 60

2.2. La méconnaissance par les parents de la mission du CDE comme cause de leur participation passive 61

2.3. La mauvaise organisation des parents comme cause de leur participation passive 63

2.4. Des effets pervers du niveau de participation des parents sur les résultats du CDSP 63

2.5. Des chances d'amélioration de la participation des parents 66

CHAPITRE 2 : APPORTS DE LA RECHERCHE À L'ACTION 68

Titre 1 : Solutions proposées 68

Titre 2 : Perspectives 73

CONCLUSION 78

BIBLIOGRAPHIE 82

ANNEXES 86

TABLE DES MATIÈRES 100

LISTE DES FIGURES 103

LISTE DES TABLEAUX 104