LISTE DE TABLEAUX
Tableau 1: Taille de la population.
3
Tableau 2 : Effectif des écoliers de
5e et 6e années des écoles primaires
échantillonnées du secteur de Kimironko.
20
Tableau 3:Taille de l'échantillon des
enseignants
23
Tableau 4 : Taille de l'échantillon
24
Tableau 5. Niveaux et intervalles suivis dans
l'analyse et interprétations des résultats
30
Tableau 6 : Avis des enseignants sur
l'existence des répétitions et l'encouragement de les faire.
30
Tableau 7: Avis des parents sur encouragements de
faire les répétitions ou cours du soir.
32
Tableau 8: Avis des parents sur les lieux de
répétition.
33
Tableau 9. Avis des écoliers sur les
endroits des répétitions
34
Tableau 10: Avis des enseignants sur les endroits
des répétitions
34
Tableau 11 : Avis des parents sur ce qui aide
leurs enfants à faire des répétitions.
35
Tableau 12 : Avis des écoliers sur
celui qui les aident lors des répétitions de la
matière
36
Tableau 13 : Avis des parents sur les raisons
qui poussent les parents à chercher les répétiteurs
à leurs enfants ;
38
Tableau 14 : Avis des élèves sur
celui qu'ils préfèrent lors du cours du soir.
40
Tableau 15 : Façon dont les
enseignants-répétiteurs donnent les cours de
répétition
41
Tableau 16 : Influence des
répétiteurs sur la performance des écoliers
42
Tableau 17: Perceptions des écoliers sur
l'influence des répétiteurs sur la performance scolaire
43
Tableau 18. Perceptions des parents et enseignants
sur l'impact des répétitions sur le rendement scolaire et la
nécessite du cours du soir.
44
Tableau 19 : Perceptions des parents sur
l'influence des répétiteurs sur la performance scolaire
45
Tableau 20: Nous montre l'évolution des
écoliers à l'an 20111, après avoir fait les
répétitions.
46
Tableau 21 Montre l'évolution de note de
chaque école.
48
LISTE DES ANNEXES
ANNEXE A: To whom it may concern
ANNEXE B: Questionnaire destine aux enseignants des écoles
primaires
ANNEXE C: Ibibazo bigenewe ababyeyi
ANNEXE D: Ibibazo bigenewe abanyeshuri bo mu mashuri abanza
ANNEXE E: Guide d'interview aux directeurs des
établissements scolaires
TABLE DES MATIERES
DEDICACE
I
REMERCIEMENTS
II
SIGLES ET ABREVIATIONS
III
LISTE DE TABLEAUX
IV
LISTE DES ANNEXES
V
TABLE DES MATIERES
VI
CHAPITRE I. INTRODUCTION GENERALE
1
1.1. PROBLEMATIQUE
1
1.2. QUESTIONS DE RECHERCHE
3
1.3. OBJECTIFS DU TRAVAIL
4
1.4. HYPOTHESE DE RECHERCHE
4
1.5. MOTIF DU CHOIX ET INTERET DU SUJET
4
1.5.1. Motif de choix du sujet
4
1.5.2. Intérêt du sujet
4
1.6. LIMITE DU TRAVAIL
5
1.7. METHODOLOGIE
5
1.8. SUBDIVISION DU TRAVAIL
6
CHAPITRE II. CADRE CONCEPTUEL ET THEORIQUE
7
2.1. CADRE CONCEPTUEL
7
2.1.1. Influence
7
2.1.2. Répétiteurs
7
2.1.3. Répétition
8
2.1.4. Préceptorat
8
2.1.5 Milieu
9
2.1.6. Urbain
9
2.1.7. Milieu Urbain
9
2.1.8. Performance
10
2.2. CADRE THEORIQUE
10
2.2.1. Différents modes d'enseignement
11
2.2.1.1. Mode individuel
11
2.2.1.2. Mode simultané ou collectif
12
2.2.1.3. Mode mutuel
12
2.2.1.4. Mode mixte
13
2.2.1.5. Mode différencié
13
2.2.2. Pourquoi engage un
répétiteur
13
2.2.3. Sortes de répétition
15
2.2.3.1. Répétition à la
maison avec l'aide des parents, des frères et soeurs ou autre
membre de famille.
15
2.2.3.2. Répétition avec un groupe
d'écoliers sans assistance d'un adulte
16
2.2.3.3. Part du travail à domicile
16
2.2.3.4. Répétition fait par
quelqu'un de l'extérieur de la famille
17
2.3. SYNTHESE DU CHAPITRE
17
CHAPITRE III. CADRE METHODOLOGIQUE
18
3.1. PRESENTATION DU TERRAIN DE RECHERCHE
18
3.2. PRESENTATION DE LA POPULATION
18
3.2.1. Population réduite
19
3.3. ECHANTILLONNAGE
20
3.3.1. Détermination de l'échantillon
des écoles
20
3.3.2. Echantillon des classes
21
3.3.3. Echantillon des écoliers
21
3.3.4. Échantillon des parents
23
3.3.5. Echantillon des enseignants
23
3.4. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES DANS LA
RECHERCHE
24
3.4.1. Méthodes de collecte des
données
25
3.4.2. Méthode d'analyse des
Données
26
3.4.3. Traitement statistique des
données
27
3.5. SYNTHESE DU CHAPITRE
28
CHAPITRE IV. PRESENTATION, ANALYSE ET
INTERPRETATION DES RESULTATS
29
4.1. INTRODUCTION
29
4.2. PRESENTATION DES RESULTATS
30
4.2.1. Existence des
répétitions ou cours du Soir
30
4.2.2. Lieux des répétitions
32
4.2.3. Comment les répétitions se
font-elles?
35
4.2.4. Influence des répétiteurs sur
la performance des écoliers
42
4.2.4.1. Évolution des écoliers sur
le rendement scolaire.
46
4.2.4.2. Vérification de
l'hypothèse
49
CHAPITRE V: CONCLUSION GENERALE ET
RECOMMENDATIONS
51
5.1. CONCLUSION GENERALE
51
5.2. RECOMMENDATIONS
53
REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE
55
ANNEXES
58
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