Vers un dispositif de formation pour les consultants africains. Analyse critique, fondements théoriques, pédagogiques et pratiques

• VERS UN DISPOSITIF DE FORMATION POUR
  
• LES CONSULTANTS AFRICAINS ; ANALYSE
  
• CRITIQUE, FONDEMENTS THÉORIQUES,
  
• PÉDAGOGIQUES ET PRATIQUES
  
• DÉDICACES
  
• REMERCIEMENTS
  
• SOMMAIRE
  
• PARTIE I L'ÉTAT DE L'ART EN MATIÈRE DE CONSEIL ___ 6
  
  • Section III l'environnement socioéconomique et culturel de
    
  • Section II : L'institut pour le Développement du Conseil
    
• PARTIE II LA PRATIQUE DU CONSEIL EN AFRIQUE NOIRE
  
  • Section I Système de collecte et de traitement des informations 33
    
• Chapitre II Le Programme de perfectionnement au
  
• ANNEXES
  
• INTRODUCTION
  
• PARTIE I L'ÉTAT DE L'ART EN MATIÈRE
  
• DE CONSEIL
  
• Chapitre I Principales tendances
  
  • Section I : Le métier de consultant
    
  • Section II la formation
    
  • Section III l'environnement socioéconomique et culturel de l'Afrique noire francophone de l'ouest
    
  • Section IV Le cas des experts consultants des pays ACP
    
  • Section V La relation client/conseil
    
• Chapitre II La pratique du conseil en Europe
  
  • Section I : En France
    
  • Section II : L'institut pour le Développement du Conseil d'Entreprise (IDCE)
    
• PARTIE II LA PRATIQUE DU CONSEIL EN AFRIQUE
  
• NOIRE FRANCOPHONE
  
• Chapitre I l'identification et l'analyse des b esoins de formation des consultants au Burkina
  
• Faso, au Mali et au Sénégal
  
  • Section I Système de collecte et de traitement des informations
    
  • Section II Les profils et les secteurs d'intervention des consultants interrogés
    
  • Section III. Les résultats enregistrés
    
• Chapitre II Le Programme de perfectionnement au conseil pour les consultants en Afrique (PPCCA)
  
  • Section I Préambule
    
  • Section II Objectifs généraux
    
  • Section III Objectifs spécifiques
    
  • Section IV Le public concerné
    
  • Section V Durée du programme
    
  • Section VI Pré requis exigés des candidats
    
  • Section VII Ruban pédagogique
    
  • Section VIII Évaluation
    
  • Section IX L'équipe d'intervention
    
  • Section X Le transfert de compétences aux
    intervenants Africains
    
• CONCLUSION
  
• ANNEXES
  
• ANNEXE I
  
• ANNEXE II
  
• ANNEXE III
  
• ANNEXE IV