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La sociotherapie et la résilience communautaire en situation des conflits en groupement Mbinga-sud, territoire de Kalehe
par
Solange FURAHA BAHIZIRE
ISTD/Kalehe - Graduat 2022
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I.1 LE CONFLIT
I.1.1: Notions sur le conflit
I.1.2. Nature des conflits
I.2 LA RESILIENCE
I.2.1 Notions sur la résilience
I.2.2 Le passage du concept de résilience en transformation des conflits
I.2.3 Types de résilience
I.3 LA SOCIOTHERAPIE
I.3.1 Notions sur la sociothérapie
I.3.2 L'implémentation de la sociothérapie
I.3.3 Phases de la sociothérapie
Chapitre Deuxième: PRESENTATION DU MILIEU D'ETUDE ET METHODOLOGIE
II.1. PRESENTATION DU MILIEU D'ETUDE
II.1. 1 APERCU HISTORIQUE DU GROUPEMENT MBINGA-SUD
II.1.2. SITUATION GEOGRAPHIQUE.
II.1.3. ASPECT POLITICO-ADMINISTRATIF.
Fig. 2 Organigramme du groupement Mbinga-sud
II.1.4. ASPECTS ECONOMIQUES
II.4.3. L'Elevage.
II.1.5. TRANSPORT ET COMMUNICATION
II. 1. 6. ASPECTS SOCIO-DEMOGRAPHIQUES
TABLEAU n° 3 : POPULATION DU GROUPEMENT MBINGA-SUD
II.2. METHODOLOGIE
II.2.1 Méthode
II.2.2 TECHNIQUES
III.1. Déroulement de l'enquête
III.2 Mode d'administration du questionnaire et présentation des résultats
III.3. PROFIL SOCIO-DEMOGRAPHIQUE DES ENQUETES
III.3.1. Tableau N° 6 : Age des enquêtés
III.3.2. Tableau N°7 :Répartition des enquêtés selon le sexe
III.3.3. Tableau N°8 : Statut matrimonial des enquêtés
III.3.4. Tableau N°9 : Niveau d'études des enquêtés
III.3.5. Tableau N°10 : Activités principales des enquêtés
III.3.6 : Tableau N° 11 :Taille de ménage des enquêtés
III.4.1 Tableau N° 12:Période vécue par les enquêtés en groupement Mbinga-sud
III.4.2 Tableau N°13 : Statut de résidence
III.4.3 Tableau N° 14 : Appréciation de l'existence des conflits en groupement Mbinga-Sud
III.4.4 Tableau NO 15 : Types des conflits identifiés en groupement Mbinga-Sud
III.4.5 Tableau N° 16 : Les enjeux de conflits
III.4.6 Tableau N° 17 : Les acteurs souvent impliqués dans ces conflits
III.4.7Tableau N° 18 : Les conséquences vécues de ces conflits en Groupement Mbinga-Sud.
III.4.9Tableau N° 20 :Canal d'accès de l'approche socio thérapeutique à la communauté
III.4.10Tableau N° 21 : Appréhension de l'approche par les enquêtes
IV.1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION
IV.2 OBJECTIFS DU PROJETS
IV.2.1. Objectif global
IV.8. Partenairesdemiseenoeuvre
IV. 9. Viabilitéetdurabilitéduprojet.
IV.10. Impactdu projetdanslemilieu
IV. 12 Cadre logique du projet
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
I. IDENTIFICATION DES ENQUETES
II. QUESTIONS PROPREMENT-DITES
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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"
Francis Bacon