Implication de la communauté des parents d'élèves dans la gestion des écoles : lien avec les résultats des apprentissages des élèves dans trois pays d'afrique subsaharienne francophone (Burkina, Bénin et Sénégal)

UNIVERSITE DE BOURGOGNE

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Master 2 en Sciences de l'Éducation

Mention :Pilotage et Évaluation dans les Systèmes Éducatifs (PESE)

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Mémoire professionnel(UE 16MSE506)

2019-2020

Thème : Implication de la communauté des parents d'élèves dans la gestion des écoles : lien avec les résultats des apprentissages des élèves dans trois pays d'Afrique subsaharienne francophone (Burkina, Bénin et Sénégal).

Présenté par Ndiaga Mahip DIOP

(N° étudiant : 17015420)

Sous la direction deMme Magali DANNER, Maître de conférences

Table des matières

Dédicace 3

Remerciements 5

Liste des sigles et abréviations 6

Liste des tableaux 7

Liste des captures STATA 8

Résumé 9

Introduction 10

Chapitre I : Cadre théorique 13

I.1. Définition et enjeux de la qualité de l'Éducation 13

I.1.1. Définition de la qualité de l'Éducation 13

I.1.2. Enjeux de la qualité de l'Éducation 15

I.2. Objectif de l'étude 18

I.3. Revue de la littérature 19

I.4. Problématique et hypothèses 24

Chapitre II. Cadre méthodologique 26

II.1. Présentation des données 26

II.2. Justification de l'utilisation des données du PASEC 27

II.3. Architecture globale et composition des bases de données PASE014 27

II.3.1. Architecture globale de la base de données PASE014 27

II.3.2. Composition des bases de données PASE014 28

II.4. Choix des pays et des variables 29

II.4.1. Choix des pays 29

II.4.2. Choix des variables 30

II.5. Méthodologie de l'étude 32

II.5.1. Schéma d'analyse de l'acquisition des connaissances 32

II.5.2. Concernant l'analyse descriptive et bivariée des données 33

II.5.3. Concernant l'analyse multivariée des données 34

II.5.4. Indicateurs et outils d'analyse pour discuter nos hypothèses 35

Chapitre III : Analyse exploratoire des données et interprétation des résultats 37

III.1. Analyse descriptive et bivariée des données 37

III.2. Modélisation économétrique 44

III.3. Interprétations des résultats 45

III.3.1. Interprétation des modèles de régression en 2^e année 45

III.3.2. Interprétation des modèles de régression en 6^e année 49

III.4. Préconisations 54

Conclusion 56

Bibliographie 58

Annexes 64

Annexe 1 : Modèle de régression linéaire prenant en compte les 3 pays en 2^e année 64

Annexe 2 : Modèle de régression linéaire prenant en compte les 3 pays en 6^e année 65

Annexe 3 : Liste des variables 6^e année 66

Annexe 4 : Extrait de quelques pages du questionnaire directeur (Sénégal) de l'évaluation PASE014 67

Dédicace

Je dédie ce travail à :

Mon défunt père et à ma très chère mère