Problématique de la gestion de la prime des enseignants dans les écoles privées agréées de la commune de Gbadolite.

REFERENCES CONSULTEES

I. OUVRAGES

BELLONCLE, G., (1985).La question éducative en Afrique noire, Paris, Karthala,

DAVID A. (1970), Histoire de l'économie mondiale, Paris, édition SIRY.

DELANDSHEERE, G.,(1982) ,Introduction à la recherche en Education ,liège, Georges, Thomes II

DELANDSHEERRE, G.(1974), Introduction à la recherche en éducation , Paris,                                                 3ème éd. Armand Colin, Boume li.

DOTTRENS, R., (1966). Instituteurs hier, éducateurs demain, Bruxelles, éd. Charles Dessart

EKWA BIS ISAL, M., (2004). L'école trahie, , Kinshasa, cadicec.

GRAWITZ, M. (1990), méthodes des sciences sociales, Paris, Dalloz

JAVEAU. C., Comprendre la sociologie, Verviers, Marabout, 1978.

KANKU wa KAYOYO, N. (2006). La gestion d'un établissement scolaire.                             LUBUMBASHI : Ed. TALENTA

KIDINDA SHANDUNGO.(1998), Principes généraux de management, Kinshasa, éd. CERUP P.12

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MUCCHIELLI, R., (1975). Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes, Paris, E.S.F

PINTO, R. et GRAWITZ, M. (1971), Méthode des sciences sociales, paris, Dalloz.

II. TFC, MEMOIRES, Articles & Revues

KWENI (2012). L'étude comparative de mode de gestion des écoles conventionnées catholiques et protestantes, TFC inédit, Kinshasa, UNIKIN, FPSE.

Sado Gadagu (2013). Les attitudes des parents de la commune de Gbado-Lite face à la contribution des frais de motivation des enseignants''. TFC inédit, Gbado-Lite, UNIGBA, FPSE

SENGHOMA ET KABUMA MBUMBA (1979). Enquête psycho-socio-économique sur le métier d'enseignant dans la sous-région urbaine de Kisangani, cas des enseignants de formation universitaire, Révue Zairoise de Psychologie et de Pédagogie, Vol. VIII. 1-2, 77-98 P.

III. NOTES DE COURS

LUHAHI a NIAMA, L. (2005), Méthode de recherche en pédagogie, Kinshasa, UNIKIN, FPSE, G3 Sed, Cours inédit.

NYEMBA MASANGU N. M. (2013). Séminaire de recherche en pédagogie. Gbado-Lite UNIGBA, FPSE, L1 SED. Cours inédit.

KITUMBA GAGEDI, J.M. (2006).Organisation et législation scolaires, Kinshasa, UNIKIN, FPSE. Cours inédit. G3 SED.

TABLE DES MATIERES

· EPIGRAPHE

· DEDICACE

· REMERCIEMENTS

INTRODUCTION

0.1. PROBLEMATIQUE 1

0.2. HYPOTHESES DU TRAVAIL 5

0.3. OBJECTIFS DE RECHERCHE 5

0.4. INTERET ET CHOIX DE L'ETUDE 5

0.5. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 6

0.6. DELIMITATION DU TRAVAIL 6

0.7. SUBDIVISION DU TRAVAIL 6

CHAPITRE PREMIER: CONSIDERATIONS GENERALES ET THEORIQUES SUR LA GESTION DE LA PRIME DES ENSEIGNANTS ........................ 7

1.1. DEFINITION DES CONCEPTS CLES 7

1.1.1. Notion de gestion 7

1.1.2. Types de gestion 8

1.1.2.1. La Gestion Administrative .................................................... 8

1.1.2.2. La Gestion Budgétaire ......................................................... 9

1.1.2.3. La Gestion Commerciale ...................................................... 9

1.1.2.4. La Gestion Financière ........................................................ 10

1.1.2.5. La Gestion des Stocks ........................................................ 10

1.1.2.6. La Gestion des Relations Sociales .......................................... 11

1.2. TYPES DE SALAIRE 20

1.3. ECOLES PRIVEES AGREEES 21

1.4. ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO 21

1.5. QUELQUES ETUDES ANTERIEURES 22

1.5.1. L'étude de Senghoma et Kabuma Mbumba (1979) 22

1.5.2. L'étude de Kweni (2012) 23

1.5.3. L'étude de Sado Gadagu (2013) 24

CHAPITRE DEUXIEME: APPROCHE METHODOLOGIQUE ............... 25

2.1. PRESENTATION DU MILIEU DE RECHERCHE 25

2.1.1. Historique de la commune de gbado-lite 25

2.1.1.1. Esquisse migratoire ........................................................... 25

2.1.1.2. Date et acte de création ....................................................... 26

2.1.1.3. Organisation administrative ................................................. 27

2.1.1.4. Subdivision administrative ................................................... 27

2.1.1.5. Situation géographique de la commune de Gbado -lite .................. 27

2.1.1.6. Population de la commune de Gbado-Lite ................................ 27

2.1.1.7. Services organises ............................................................. 28

2.1.1.8. Economie de base de la commune de Gbado-Lite ........................ 28

2.1.1.9. Les autorites municipales qui se sont succede a la tete de cette commune . 29

2.1.1.10. organigramme de la commune de Gbado-Lite ........................... 30

2.2. POPULATION ET ECHANTILLON D'ETUDE 31

2.2.1. Population d'étude 31

2.2.2. Echantillon d'étude 32

2.3. METHODE ET TECHNIQUES 33

2.3.1. Méthode 33

2.3.2. Techniques 33

2.4. QUESTIONNAIRE D'ENQUETE 34

2.4.1. Déroulement de l'enquête 35

2.4.2. Pré-enquête. 36

2.4.3. Enquête Proprement dite ................................................ 36

2.5. DEPOUILLEMENT 37

2.6. TRAITEMENT DES DONNEES 37

2.7. DIFFICULTES RENCONTREES 37

CHAPITRE TROISIEME: PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS ............................................ 38

3. 1. PRESENTATION DES DONNEES ................. 38

3.1.1. Questions destinées aux chefs d'établissements des écoles secondaires privées agréées 38

3.1.2. Questions destinées aux Enseignants des écoles secondaires privées agréées 4 38

3.2. INTERPRETATION DES RESULTATS ....................................... 47

3.2.1. Interpretation des resultats relative aux Chefs d'etablissements 47

3.2.2. Interpretation des resultats relative aux Enseignants 498

· CONCLUSION .................................................................. 50

· REFERENCES CONSULTEES ............................................... 53

· TABLE DES MATIERES ...................................................... 55

· ANNEXE