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Informatique et Télécommunications
Conception d'une application de gestion des formations
par
Christian SASANDE MWINA
Intitut supérieur de statistique - Licence 2018
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INTRODUCTION GENERALE
I. GENERALITES
II. CHOIX ET INTERET DU SUJET
A. CHOIX DU SUJET
B. INTERET DU SUJET
III. ETAT DE LA QUESTION
IV. PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESE
a. PROBLEMATIQUE
b. HYPOTHESE
V. METHODES ET TECHNIQUES DE LA RECHERCHE
1. METHODES
2. TECHNIQUES DE LA RECHERCHE
VI. DELIMITATION DE SUJET
VII. SUBDIVISION DU TRAVAIL
CHAPITRE I : DEFINITION DES CONCEPTS ET
CONSIDERATIONS THEORIQUES
1. Introduction
2. Cadre conceptuel
2.1. Définitions de concept du domaine d'étude
2.2. Définition de concepts de l'informatique
3. CONSIDERATION THEORIQUE
3.1. La méthode systémique ou l'approche systémique
a. Présentation de la méthode systémique
b. Processus de développement du logiciel
c. Démarche UP
d. PROCESSUS 2TUP
3.1. L'architecture bidirectionnelle
4. Langage de modélisation UML
4.1. Définition et Historique de UML
4.2. Présentation générale des diagrammes UML2
1. LANGAGE INFORMATIQUE
2. LES CONCEPTS RESEAU
a) Le client
b) Le serveur
c) FRAMEWORK (CADRE D'APPLICATION EN FRANÇAIS)
CHAPITRE II. ETUDE DE L'EXISTANT
II.1. INTRODUCTION
II.1.1. PRESENTATION DE L'INSTITUT NATIONAL DE PREPARATION PROFESSIONNEL (INPP)
II.1.2. Historique et la création de l'INPP/haut Katanga
II.1.3. SITUATION GEOGRAPHIQUE DE L'INPP/HAUT KATANGA
II.1.4. SIEGE ADMINISTRATIF DE L'INPP
II.1.5. STATUT JURIDIQUE
II.1.6. STRICTURE
II.1.7. OBJECTIF DE L'INPP
II.1.8. RESSOURCES
II.1.9. FONCTIONNEMENT DU SERVICE C.A.I
II.2. ANALYSE DU METIER
II.2.1. DESCRIPTION DU METIER
II.2.2. DESCRIPTION TEXTUELLE DU PROCESSUS METIER
II.2.3. PERIMETRE ET IDENTIFICATION DES ACTEURS
II.2.4. DIAGRAMME DE CONTEXTE METIER
II.3. ANALYSE FONCTIONNELLE DU METIER
a. Diagramme de cas d'utilisation métier
II.4. DIAGRAMME D'ACTIVITE
a. Diagramme d'activité : Processus demande de formation
II.5. MODELE DE CLASSES DU DOMAINE
CHAPITRE III : CONCEPTION D'UN SYSTEME INFORMATIQUE
III.1. INTRODUCTION
III.2. INGENIERIE DES EXIGENCES
III.2.1. CAPTURE DES EXIGENCES
III.2.2. CAPTURE DES BESOINS DU SYSTEME INFORMATIQUE
a. IDENTIFICATION DES ACTEURS DU
III.3. ANALYSE DU SYSTEME INFORMATIQUE
III.3.1. Présentation du digramme de cas d'utilisation de conception
III.3.2. DESCRIPTION TEXTUELLE DES CAS D'UTILISATIONS
1. Description textuelle du cas d'utilisation système : Créer compte
2. Description textuelle du cas d'utilisation système : S'authentifier
3. Description textuelle du cas d'utilisation système : demande de formation
4. Description textuelle du cas d'utilisation système : Gérer Utilisateur
5. Description textuelle du cas d'utilisation système : Traiter demande
III.3.3. Diagramme des classes participantes
III.4. CONCEPTION DETAILLEE
III.4.1. DIAGRAMME DE SEQUENCE DETAILLEE
a. diagramme de séquence détaillée du cas d'utilisation : «créer compte»
b. diagramme de séquence détaillée du cas d'utilisation : « s'authentifier »
c. Diagramme de séquence détaillée du cas d'utilisation : « gérer profil »
d. Diagramme de séquence détaillée du cas d'utilisation : « Passer demande »
e. Diagramme de séquence détaillée du cas d'utilisation : « Traiter demande »
III.5. DIAGRAMME DE CLASSE DE CONCEPTION
III.6. MODELE LOGIQUE RELATIONNEL DE DONNEES
CHAPITRE IV : REALISATION ET IMPLEMENTATION DE LA
SOLUTION RETENUE
IV.1. INTRODUCTION
IV.2 Environnement de développement de l'application
IV.2.1. WampServer
IV.2.2. Le langage PHP
IV.2.3. Adobe Dreamweaver
IV.2.4. MySQL
IV.3. Diagrammes de déploiement
CONCLUSION GENERALE
BIBLIOGRAPHIQUE
I. OUVRAGES
II. NOTE DE COURS
III. TRAVAUX DE FIN D'ETUDES ET DE FIN D'ETUDE
TABLE DE MATIERES
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"Et il n'est rien de plus beau que l'instant qui précède le voyage, l'instant ou l'horizon de demain vient nous rendre visite et nous dire ses promesses"
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