L'évaluation de l'efficacité de la formation. Cas de la Poste tunisienne

• CHAPITRE -I- L'EVALUATION DE LA FORMATION :
  
• Introduction générale :
  
• CHAPITRE -I- L'EVALUATION DE LA FORMATION ;
  LE CADRE CONCEPTUEL ET LITTERAIRE :
  
• Introduction :
  
  • Section-1- L'évaluation de la formation ;une phase souvent négligée :
    
  • Section-2- Les outils de collecte de données pour l'évaluation de la formation :
    
  • Section-3- Les niveaux d'évaluation de la formation :
    
  • Section-4- Les sujets de l'évaluation, les auteurs de l'évaluation :
    
  • Section -5- Les objets de l'évaluation dans la formation ou dans l'action :
    
• Conclusion
  
• CHAPITRE II- LA FORMATION DANS LA POSTE TUNISIENNE : Introduction :
  
  • Section-1- la formation : les enjeux et les objectifs de l'entreprise :
    
  • Section-2- les types de formation :
    
  • Section-3- Les résultats de ces efforts de formation :
    
  • Section -4- les modalités d'évaluation au sein de La Poste :
    
• Conclusion :
  
• CHAPITRE -III- APPRÉCIATION DE LA FORMATION : LA POSTE :
  
• Introduction :
  
  • Section -I- Une démarche opérationnelle : La méthodologie :
    
  • Section -2- Evaluation de la formation à partir d'indicateurs :
    
  • Section -3- Évaluation par des tests statistiques descriptifs :
    
• Conclusion : Dépendance entre les variables
  
• Conclusion :
  
• Conclusion générale :
  
• Bibliographie :
  
• Annexe 1- Première variables : Déroulement
  
• Annexe 2- Deuxième variable : Satisfaction
  
• Annexe 3- la variable : Transfert :
  
• Annexe 4- Le questionnaire :
  
• Résumé ;