L'enseignement/apprentissage de la lecture au college

• INTRODUCTION
  
• La méthode syllabique ou synthétique
  
• La méthode globale
  
  • PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ACTUELLES
    
    • Le premier cycle de l'enseignement secondaire général vise l'élargissement et l'approfondissement de la formation générale donnée par l'enseignement primaire en vue de l'élévation des connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la poursuite ultérieure des études.
      
    • Objectif général 2 : Comprendre des supports écritsObjectifs spécifiquesContenus notionnels
      
• MISE AU POINT DES INSTRUMENTS D'ENQUETE ET PRE- ENQUETE
  
• Après avoir décrit les pratiques pédagogiques actuelles, nous procédons à l'élaboration des instruments de collecte des données qui nous permettront de tester la validité du protocole expérimental. La collecte des données est une étape importante dans une étude qui se veut scientifique parce qu'elle fournit les informations de base pour la vérification des hypothèses de recherche.
  
• La moyenne arithmétique
  
• La variance
  
• L'écart type estimé à l'échantillon
  
• L'erreur type
  
  • Le coefficient de variation
    
• Remarques
  
  • Le test d'homogénéité des variances de Bartlett
    
  • L'analyse de variance non paramétrique de Kruskall- Wallis
    
  • CHAPITRE VII
    
    • INTERPRETATION DES RESULTATS ET DISCUSSION
      
    • RECOURS AUX INNOVATIONS PEDAGOGIQUES
      
• Vitesse de lecture
  
• Compréhension
  
  • BIBLIOGRAPHIE
    
  • B- Manuels de référence
    
  • a- Ouvrages généraux
    
  • ANNEXES
    
  • Les annexes comprennent les instruments de collecte des données, les informations recueillies, le dictionnaire des variables et l'extrait du guide pédagogique d'enseignement du français au collège d'enseignement général.
    
  • I - INSTRUMENTS DE COLLECTE DES DONNÉES
    
  • Nous avons deux types d'instruments : le questionnaire et les tests.
    
  • A - QUESTIONNAIRE D'ENQUETE
    
  • a)- Renseignements socioculturels
    
  • b)- Renseignements spécifiques à la lecture
    
  • Les tests sont constitués du test de pré apprentissage et de celui de post apprentissage.
    
  • a)- Test de pré apprentissage
    
    • 1-Variable "un oeil et un esprit exercés"
      
    • 1.1 Item : " Un OEil panoramique"
      
    • Mémoire
      
    • 1.2 Item : "un oeil habile"
      
    • 1.3 Item : "un esprit agile"
      
    • 2ème séance
      
    • 2.1 Item : " Le texte à trous"
      
    • 2.2 Item " Le Texte puzzle"
      
    • 3- Variable "entraînement total"
      
  • Reçue ? Recalée ?
    
    • Souligne la bonne réponse
      
    • 1- Variable "un oeil et un esprit" exercés
      
    • 1.1 Item : "Un OEil panoramique"
      
    • 1.2 Item : "un oeil habile"
      
    • 2. Variable "capacité à anticiper, à reconstituer"
      
    • 2.1 Item " le texte à trous"
      
  • Un dur apprentissage
    
    • 2.2 Item "Texte puzzle"
      
    • 3. Variable "entraînement total"
      
    • Temps de lecture : .......
      
    • Souligne la bonne réponse
      
  • II. DONNEES BRUTES
    
    • CODIFICATION
      
    • Etablissement A : CEG ANGOLA LIBRE
      
    • Etablissement B : CEG 8 février 1964
      
    • Etablissement C : CEG LHEYET GABOKA
      
    • Etablissement A : CEG ANGOLA LIBRE
      
    • Etablissement B : CEG 8 février 1964
      
    • Etablissement C : CEG LHEYET GABOKA
      
      • INDEX DES TABLEAUX
        
      • TABLE DES MATIÈRES