Le dessin du bonhomme chez des enfants autistes : quatre études de cas à l'association burkinabè d'accompagnement psychologique et d'aide à l'enfance (abape).

REMERCIEMENTS

Ces remerciements s'adressent particulièrement à notre Directeur de mémoire, le docteurYOUGBARE Sébastien, psychologue clinicien et de la santé et Enseignant-chercheur à l'Université de Ouagadougou (UO). La qualité et la précision de ses explications ont certainement rehaussé la qualité de notre travail. Qu'il trouve en ces quelques lignes le témoignage de notre profonde gratitude.

En outre, j'adresse mes sincères remerciements à :

· madame Line NIKIEMA, Psychologue clinicienne à l'Association Samenti, pour nous avoir apporté son soutien et ses conseils ;

· monsieur PAMTABA Boukary, Président de l'Association Burkinabè d'Accompagnement Psychologique et d'Aide à l'Enfance (ABAPE)pour son ouverture d'esprit et pour son soutien ;

· tous les enfants qui ont participé à cette étude ;

· tout le personnel de l'ABAPE pour leur disponibilité et leur accompagnement ;

· mes camarades de la promotion. Merci pour ces moments d'échanges enrichissantsque nous avons passéset continuons de passer ensemble.

SIGLES ET ABREVIATIONS

ABA: AppliedBehaviorAnalysis

ABAPE: Association Burkinabè d'Accompagnement Psychologique et d'Aide à l'Enfance

AC : Age chronologique

AD : Age de développement

BUC :Bibliothèque Universitaire Centrale

CARS :ChildhoodAutism Rating Scale

CHU-YO :Centre Hospitalier Universitaire Yalgado Ouédraogo

CIM :Classification Internationale des Maladies mentales

DSM:Diagnostic and Statistical Manual of Mental disorders

EEG :Electroencéphalogramme

FFPP :Fédération Française des Psychologues et de Psychologie

OMS :Organisation Mondiale de la Santé

PEI :Programme éducatif individualisé

PEP-R :Profil Psychoéducatif Révisé

QD : quotient de développement

QI :Quotient Intellectuel

SFP :Société Française de Psychologie

TSA :Trouble du Spectre de l'Autisme

UO :Université de Ouagadougou

WISC:Wechsler Intelligence Scale for Children

WPPSI:Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence

LISTE DES TABLEAUX ET DES FIGURES

TABLEAUX

Tableau 1: Les étapes de représentation de la figure humaine d'après Baldy........................................................................................................................................ 28

Tableau 2: Principaux stades du graphisme et de la représentation de la forme humaine 29

Tableau 3: Zones symboliques de la feuille du dessin 35

Tableau 4: Les vingt tracés fondamentaux de Kellogg 42

Tableau 5: Caractéristiques générales de la population évaluée avec le CARS 59

Tableau 6: Référence pour le diagnostic de l'autisme à partir du CARS 61

Tableau 7: Comparaison du quotient de développement du PEP aux scores des tests d'intelligence 63

Tableau 8:Extrait de la fiche de cotation du test du dessin du bonhomme de Royer 67

Tableau 9: Récapitulatif des scores de Alpha (10 ans) 72

Tableau 10: Récapitulatif des scores de Brahim (10 ans) 78

Tableau 11: Tableau récapitulatif des scores de Clément (6 ans) 84

Tableau 12: Tableau récapitulatif des scores de Julie (10 ans) 89

FIGURES

Figure 1: Dessin du bonhomme de Alpha (10 ans). 1

Figure 2: Dessin du bonhomme de Brahim (10 ans) 77

Figure 3: Dessin du bonhomme de Clément (6 ans) 83

Figure 4: Dessin du bonhomme de Julie (10 ans) 88