Etat de l'Art du e-learning

• Résumé
  
• Abstract
  
• Table des matières
  
• Avant-propos
  
• I - Mieux comprendre le e-learning
  
  • I.1. Concepts de base du e-learning
    
    • I.1.1. E-learning et e-formation
      
    • I.1.2. Autres modes de formations Qu'est-ce que la formation ouverte ?
      
    • I.1.3. Quelques comparaisons
      
    • I.1.4. Réglementation du e-learning
      
  • I.2. Applications du e-learning
    
    • I.2.1. Dans quels domaines se développe la e-formation ?
      
    • I.2.2. La e-formation et l' étudiant
      
    • I.2.3. La e-formation et l'entreprise
      
    • I.2.4. Avantages d'une session de e-formation
      
  • I.3. Conclusion : Enjeux du e-learning
    
• II - Quelle solution opter ?
  
  • II.1. Infrastructures du e-learning
    
    • II.1.1. Principales plates-formes de e-learning
      
    • II.1.2. Synchrones et asynchrones, en direct ou en décalé
      
  • II.2. Les solutions : du portail à la plate-forme
    
    • II.2.1. Netop School 2.0: une plate-forme technique pour le e-learning
      
    • II.2.2. Atos-Origin mise sur le e-learning en mode synchrone
      
    • II.2.3. Mediapluspro, un portail d'auto-formation en situation réelle
      
    • II.2.4. LearningSpace de Lotus, un poids lourd des plates-formes
      
  • II.3. Projets de e-learning
    
    • II.3.1. Outils et fonctions du e-learning
      
    • II.3.2. Démarche pour conduire un projet de e-learning
      
• III - Quel avenir pour le e-learning?
  
  • III.1. Le e-learning dans le monde
    
    • III.1.1. Le e-learning en France
      
    • III.1.2. Le e-learning aux Etats-Unis
      
    • III.1.3. Limites culturelles et opportunités fonctionnelles
      
  • III.2. Perspectives d'évolution du e-learning
    
    • III.2.1. Echec ou réussite
      
    • III.2.2. Taille du marché et perspectives d'évolution
      
• Conclusion
  
• Glossaire
  
  • E-learning
    
  • E-learning maker
    
• Bibliographie