Conception d'un système d'information pour le contrôle des structures des écoles

CONCLUSION

Nous voici à la fin de notre travail de fin de cycle qui a consisté à informatiser le contrôle de structures des écoles au sein de la Sous-division urbaine de l'EPSP/KIMBASEKE. Pour y arriver, nous avons subdivisé notre travail en trois grandes parties dont les fondements conceptuels, l'Etudes préalable et la conception et réalisation du nouveau système d'information.

Dans la première partie, il a été question d'expliquer certains concepts liés à l'informatique ainsi qu'au sujet développé tout au long de ce travail.

La seconde partie a concerné l'étude préalable, où nous avions mené une étude analytique du système existant avant de passer à la phase de critique à l'issue de laquelle plusieurs solutions ont été proposées avec chacune ses avantages et inconvénients ; pour permettre une bonne prise de décision de la part des gestionnaires.

Dans la troisième partie, nous avons développé la solution informatique et résolu les problèmes ci-après :

* La conception d'une base de données ;

* L'utilisation de la base de données ;

* Enfin, la programmation.

La conception de ce nouveau système nous a été rendu facile grâce à la méthode Merise, ce pendant la base de données a été créé en SQL Server 2008 R2 et l'application en Visual Basic 6.0.

Ainsi les deux outils nous ont produit les résultats suivants :

* Fiche de viabilité ;

* Liste des écoles.

Ce travail étant une composition scientifique et humaine, loin de nous est l'intention de lui garantir un caractère excellent. Nous osons croire que les insuffisances éventuelles qui pourront être observées, mériteront une correction scientifique valable permettant l'amélioration et la perfection de l'esprit scientifique et surtout dans le domaine de mise en place des structures informatiques en général.

BIBLIOGRAPHIE

I. OUVRAGES

1. Christian MUKUA BWATSHIA L., Essai méthodologique sur la rédaction d'un travail scientifique, Ed. CRIGED, Kinshasa, 2006,

2. Claude GRENIER et Camille MOINE, construction d'information de l'entreprise, Ed. Foucher, paris, 2003,

3. NacerBoudjlida, Base de données et système d'informations. Ed. Dunod, Paris, 1999 P

4. J.A. M'VIBUDULU, L.D. KONKFIE, Technique des bases de données Etudes et Cas : 2^emeEdition Corrigée et révisée, Kinshasa, CRIGED, Décembre 2012,

5. Philipe Mathieu Cours de base de données (de Merise à JDBC) Inédit. Lille(France), 1999

6. Philipe Mathieu Cours de base de données (de Merise à JDBC) Inédit. Lille(France), 1999

7. Jean Luc BATISTE Cours de Modélisation des données et de traitement, Langage SQL, inédit France,

8. P. Buche Cours de Bases de données, inédit, Paris, 2005

9. P.A POUNET, le lancement d'un système informatique de gestion, Dunod, France, 1969

II. COURS

- F. DI GALLO, Méthodologie des systèmes d'information Merise, cours du cycle probatoire, CNAM ANGOULEME 2000-2001.

- KOLA MASALA, Cours d'initiation à l'informatique. Inédit, ISC-Gombe.

- J.A. MIBUDULU, L.D. KONKFIE, Méthodes d'analyse informatique, Kinshasa, ISC-Gombe, 2012-2013.

III. WEBOGRAPHIE

- Http://www.techniques-ingenieur.fr/objectifs de base de données

- http://www.win-design.com/fr/index.htm,

- ( http://laurent-audibert.developpez.com/Cours-BD/)

- Http://www.Commentçamarche.net, Merise-initiation à la conception de système d'information

TABLE DES MATIERES

Epigraphe.......................................................................................................i

Dédicace........................................................................................................ii

Remerciement.................................................................................................iii

Avant-propos...................................................................................................iv

Liste des abréviations.........................................................................................v

0. INTRODUCTION 1

1. Problématique 1

2. Hypothèse 2

3. Choix et intérêt du sujet 2

4. Délimitation du travail 3

5. Méthodologie et techniques utilisées 3

6. Canevas du travail 5

PREMIERE PARTIE : Erreur ! Signet non défini.

LES FONDEMENTS CONCEPTUELS Erreur ! Signet non défini.

CHAPITRE 1 : LES CONCEPTS INFORMATIQUES DE BASE 6

SECTION 1 : LA NOTION DU SYSTEME 6

1.3. Organisation du système dans l'entreprise 7

1.4. L'information 9

SECTION 2 : LA NOTION DES BASES DE DONNEES 9

2.1. Définition 9

2.2. Différents modèles des bases de données 10

2.3. Objectif d'une base de données. 11

CHAPITRE 2 : LES CONCEPTS RELATIFS AU CONTROLE DES STRUCTURES DES ECOLES 12

SECTION 1 : GENERALITES 12

SECTION 2. LES CONCEPTS CONTROLE, STRUCTURE ET ECOLE 12

1.1. Différents types de Contrôle de structure des écoles 13

DEUXIEME PARTIE : Erreur ! Signet non défini.

ETUDE PREALABLE Erreur ! Signet non défini.

CHAPITRE 1. PRESENTATION DE LA SOUS-DIVISION DE L'EPSP/KIMBASEKE 15

SECTION1. DENOMINATION, SITUATION GEOGRAPHIQUE ET APERÇU HISTORIQUE 15

1.3. Aperçu Historique 16

SECTIONS2. STATUT ET OBJECTIF 16

2.1. Statut Juridique 16

2.2. Objectif 16

SECTION 3. ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT 16

3.3. Organigramme Général 19

CHAPITRE 2. ANALYSE DE L'EXISTANT 20

SECTION 1. DESCRIPTION DES ACTIVITES DE LA CELLULE DE LA PLANIFICATION 20

SECTION 2. ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT 21

2.4. Organigramme spécifique de la cellule de la planification scolaire 22

SECTION 3. DESCRIPTION DE L'APPLICATION 22

SECTION 4. ETUDE DE POSTE DE TRAVAIL 23

4.2. Description des postes 23

SECTION 5. ETUDE DE DOCUMENT 27

5.1. Recensement des documents 27

SECTION 6. ETUDE DES MOYENS DE TRAITEMENT DES INFORMATIONS 32

SECTION 7. ETUDE DE LA CIRCULATION DES INFORMATIONS 33

7.1. Schéma de circulation des informations 34

CHAPITRE 3. DIAGNOSTIQUE DE L'EXISTANT ET RECHERCHE DES SOLUTIONS 36

SECTION 1. DIAGNOSTIC DE L'EXISTANT 36

SECTION 2. RECHERCHE DES SOLUTIONS 38

CHAPITRE 1. CONCEPTION DU SYSTEME D'INFORMATION ORGANISE(SIO) 42

SECTION 1. ETAPE CONCEPTUELLE 42

1.1. MODELISATION CONCEPTUELLE DE DONNEES (MCD) 43

1.1.2. FORMALISME DU MCD 46

1.1.3. DICTIONNAIRE DE DONNEES 46

1.1.4. REGLES DE GESTION 46

1.1.5. RECENSEMENT ET DESCRIPTION DES OBJETS 47

1.1.6. RECENSEMENT ET DESCRIPTION DES RELATIONS 48

1.1.7. LES CONTRAINTES 49

1.1.7.2. Contrainte d'intégrité fonctionnelle(CIF) 49

1.1.7.3. Contrainte d'intégrité multiple (CIM) 50

1.1.8. MODELE CONCEPTUEL DE DONNEES(MCD) 51

1.1.9. MODELISATION CONCEPTUEL DE TRAITEMENTS (MCD) 52

1.1.9.3. Identification et description du processus 53

1.1.10. MODELE CONCEPTUEL DE TRAITEMENT (MCT) 55

CHAPITRE 2 : CONCEPTION DU SYSTEME D'INFORMATION INFORMATISE (SII) 56

SECTION 1. SCENARIOS DE MISE EN OEUVRE ET DEVELOPPEMENT 56

SECTION 2 : ETAPE LOGIQUE 59

2.1. Modélisation logique des données (MLD) 59

2.1.3. Passage du MCD au MLD Brut 59

2.1.3.2. MODELE LOGIQUE DE DONNEES BRUT 61

2.1.4. Normalisation de la Base de données 62

2.1.4.3. MODELE LOGIQUE DE DONNEES VALIDE 63

2.1.4.4. Schéma relationnel associé au MLD valide 64

SECTION 3 : ETAPE PHYSIQUE 65

2.1.2. Passage du MLD au MPD 65

CHAPITRE 3 : REALISATION DU SYSTEME D'INFORMATION INFORMATISE 69

CONCLUSION 78