Suivi informatisé du cursus scolaire des élèves en RDC: cas de l'Institut Lukanga

• EPIGRAPHE
  
• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• SIGLES ET ABREVIATIONS
  
• TABLE DE MATIERES
  
• INTRODUCTION GENERALE
  
  • 0.1. HYPOTHESES DU TRAVAIL
    
  • 0.2. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES
    
  • 0.3. CHOIX ET INTERET DU SUJET
    
  • 0.4. OBJECTIFS DU TRAVAIL
    
  • 0.5. DELIMITATION DU SUJET
    
  • 0.6. PLAN DU TRAVAIL
    
• CHAPITRE PREMIER :
  CONSIDERATION THEORIQUE ET CONCEPTUELLE
  
  • I.1. INFORMATISATION
    
    • I.1.1. Définition
      
    • I.1.3. Désavantages
      
  • I.2. LE CURSUS SCOLAIRE
    
  • I.3. INFORMATION ET SYSTEME D'INFORMATION
    
    • I.3.1. L'information et communication
      
      • I.3.1.1. L'information
        
      • I.3.1.2. La communication
        
    • I.3.2. Le syJ44Pe O'infR(P1JiRn
      
  • I.4. SYSTEME INFORMATIQUE
    
    • I.4.1. Définition
      
    • I.4.2. Personnel du Système Informatique
      
  • I.5. SYSTEME D'ANALYSE
    
  • I.6. SYSTEME DE TRAITEMENT
    
  • I.7. BASE DE DONNEES
    
• CHAPITRE DEUXIEME :
  GENERALITES SUR L'INSTITUT LUKANGA
  
  • II.1. APERÇU HISTORIQUE
    
  • II.2. OBJECTIFS DE L'INSTITUTION
    
    • II.2.1. Objectifs généraux
      
    • II.2.2. Objectifs spécifiques
      
  • II.3. L'ORGANISATION DE L'INSTITUT LUKANGA
    
    • II.3.1. Organigramme fonctionnel
      
    • II.3.3. Du suivi du cursus des élèves
      
      • 1. Des inscriptions au sein de l'Institut Lukanga
        
      • 2. De l'évolution scolaire de l'élève à l' Institut Lukanga
        
      • 3. De l'obtention de diplôme d'Etat
        
• CHAPITRE TROISIEME : MODELISATION DU PROJET
  
  • III.0. REVUE DE LITTERATURE
    
  • III.1. ETUDES PREALABLES
    
    • III.1.1. LE LANCEMENT
      
      • III.1.1.1. Cadrage du projet
        
    • III.1.2. Etude d'opportunité et de faisabilité du projet
      
      • III.1.1.2.1. Opportunité du projet
        
    • III.1.2. RECUEIL ET DIAGNOSTIC
      
      • III.1.2.1. Recueil des informations
        
      • III.1.2.2. Diagnostic et critique de l'existant
        
      • III.1.2.3. Proposition de solution
        
• CHAPITRE QUATRIEME :
  
• CONCEPTION ET REALISATION DE LA BASE DE DONNEES
  
  • IV.1. CONCEPTION DE LA BASE DE DONNEES
    
    • IV.1.1. Modèle Conceptuel de Données (MCD)
      
    • IV.1.2. Modèle Logique de Données
      
    • IV.1.4. Traitement des données
      
      • IV.1.4.1. Le Modèle Conceptuel des Traitements (MCT)
        
      • IV.1.4.3. Le Modèle Organisationnel de Traitement (MOT)
        
    • I.4.4. Le Modèle Opérationnel de Traitement (MOPT)
      
  • IV.2. REALISATION DE LA BASE DE DONNEES
    
    • IV. 1.1. LES TABLES ET RELATIONS
      
    • IV.1.2. LES ECRANS
      
  • IV.3. GUIDE D'UTILISATION
    
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE