L'effet de la structure familiale sur l'abandon scolaire au Cameroun

REMERCIEMENTS

Nous voulons exprimernotre gratitude aux personnes qui ont contribuéà la réalisation de ce mémoire.

Nous adressons prioritairement nos remerciements au Professeur FONKOUAPierre qui a bien voulu diriger cette recherche.

Nous remercions ensuite le chef de département de Curricula et Evaluation ainsi que le personnel enseignant de la filière Management de l'Education pour les enseignements dispensés.

Enfin nos remerciements vont à l'endroit de nos familles, nos amis et tous ceux qui d'une manière ou d'une autre ont contribué à la réalisation de ce travail.

LISTE DES ABREVIATIONS

ACP : Analyse en Composante Principale
AFCM : Analyse Factorielle des Correspondances Multiples
BIT: Bureau International du Travail
BUCREP: Bureau Central des Recensements et des Etudes de Population
CEI : Cours Elémentaire Première année
CEII :Cours Elémentaire Deuxième année
CEP :Certificat d'Etudes Primaires
CM1 : Cours moyen Premièreannée
CM2 : Cours moyen Deuxième année
ECAM 4 : Quatrième Enquête Camerounaise Auprès des Ménages
DSSE : Document de Stratégie Sectorielle de l'Education
IEC : Information Education et de Communication
INS: Institut National de la Statistique
IPEC: Programme International de l'OIT pour l'Abolition du Travail des Enfants
MICS : Multiple Indicators Cluster Survey (Enquête par grappes à indicateurs multiples)
MINEDUB: Ministère de l'Education de base
OIT: Organisation Internationale du Travail
OMD : Objectifs du Millénaire pour le Développement.
OMS : Organisation Mondiale de la Santé
ONG : Organisation Non Gouvernementale
PEPTS : enquête sur le suivie des dépenses publiques et la satisfaction des bénéficiaires dans
le secteur de l'éducation et de la santé
TBS : Taux Brut de Scolarisation
UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Science et la Culture
UNICEF : Organisation des Nations Unies pour l'Enfance

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 1: Répartition des effectifs de filles et garcons dans l'enseignement maternel selon les régions et le niveau de la section...........................................................................21

Tableau 2: Tableau Récapitulatifs des differents taux d'abandon scolaiare au Cameroun 2011-2015 .........................................................................................................32

Tableau 3: TABLEAU PSYNOPTIQUE D'OPERATIONALISATION DES HYPOTHESES 1

Tableau 4: Tableau des variables explicatives (indépendantes) 60

Tableau 5 : Tableau Synoptyque d'opérationalisation des variables 61

Tableau 6 : Tableau synoptique de présentation méthodologique 73

Tableau 7 : Porportion de l'abandon scolaire 76

Tableau 8 : Raisons de l'abandon scolaire 76

Tableau 9: Matice de corrélation des variables de l'étude 78

Tableau 10 : Statistiques descriptives 79

Tableau 11: Effet de l'instabilité familiale sur l'abandon scolaire (logit) 80

Tableau 12 : Tableau Récapitulatif des résultats et Recommandations...............................89