Formation professionnelle continue des enseignants et rapport à leurs besoins: cas des professeurs de français de l'enseignement secondaire technique et professionnel de Ouagadougou

PARTIE 4 : L'APPROCHE METHODOLOGIQUE 50

1. Approche méthodologique 51

1.1. Méthodologie choisie 51

1.2. De l'ingénierie de Formation dans la construction de la méthodologie 51

1.3. Le choix de la population et de l'échantillon de l'enquête 52

1.3.1. La population d'enquête 52

1.3.2. Le choix de l'échantillon 54

1.4. Les modalités de la collecte et du traitement des données 56

1.4.1. La phase préliminaire de la collecte des données 56

1.4.2. Les conditions de la collecte des données 57

1.4.3. Le traitement des entretiens 58