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Formation professionnelle continue des enseignants et rapport à leurs besoins: cas des professeurs de français de l'enseignement secondaire technique et professionnel de Ouagadougou

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par Barthélemy TENKODOGO
Université de Rouen/France - Master 2 pro Ingénierie et Conseil en Formation 2011

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PARTIE 3 : PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESES 47

1. Problématiques et hypothèses 48

1. 1. Constat et questionnement 48

1.2. Problématique 48

1.3. Hypothèses 49

1.3.1. Hypothèse 1 49

1.3.2. Hypothèse 2 49

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer" Albert Camus