1.4.3. Le traitement des entretiens
Nous avons pu comme nous l'avions déjà
mentionné interviewés onze (11) enseignants. Après avoir
réunis et retranscrit tous les entretiens, nous avons
procédé à l'analyse en deux temps :
· Une analyse longitudinale de chaque entretien afin de
repérer les différentes catégories de réponses
dégagées.
· Une deuxième phase a consisté à
analyser chaque corpus en rapport avec nos hypothèses en particulier sur
les thèmes de la perception de certaines particularités de
l'enseignement-apprentissage du français dans l'enseignement technique
et professionnel, l'appréciation des formations continues reçues,
l'expression des besoins souhaités, l'appréciation des
dispositifs de formation.
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