Conception et réalisation d'un système expert pour le dignostic et thérapeutique du paludisme

• INTRODUCTION GENERAL
  
• Introduction
  
  • Problématique
    
  • Hypothèse
    
  • Objet et intérêt de l'étude
    
  • Délimitation du travail
    
  • Méthodes et technique utilisées
    
    • 0.1.1. Méthodes
      
    • 0.1.2. Techniques
      
  • Subdivision du travail
    
• CHAPITRE I
  
  • 1.1.1. I.1. LES SYSTEMES EXPERTS
    
  • 1.1.2. I.1.1. INTRODUCTION
    
  • 1.1.3. I.1.2. HISTORIQUE
    
  • 1.1.4. I.1.3. DEFINITION D'UN SYSTEME EXPERT
    
  • 1.1.5. I.1.4. CONCEPTS GENERAUX DE SYSTEME EXPERT
    
  • 1.1.6. I.1.5. CARACTERISTIQUES D'UN SYSTEME EXPERT
    
  • 1.1.7. I.1.6. AVANTAGES ET INCONVENIENTS DES SYSTEMES EXPERTS
    
  • 1.1.8. I.1.6.1. Avantages des systèmes experts
    
  • 1.1.9. I.1.6.2. Inconvénients des systèmes experts
    
  • 1.1.10. I.1.7. DEVELOPPEMENT DE LA TECHNOLOGIE DES SYSTEMES EXPERTS
    
  • 1.1.11. I.1.8. FONCTIONNEMENT D'UN SYSTEME EXPERT
    
  • 1.1.12. I.1.8.1. Fonctionnement
    
  • 1.1.13. I.1.8.2. Technologie des systèmes experts
    
  • 1.1.14. I.1.8.3. Classification de Systèmes Experts
    
  • 1.1.15. I.1.8.4. Structure d'un système expert
    
  • 1.1.16. I.1.8.5. Domaine d'application
    
  • 1.1.17. I.1.8.6. Problèmes adaptés aux systèmes experts
    
  • 1.1.18. I.1.8.7 Processus d'ingénierie de connaissance
    
  • 1.1.19. I.1.8.8. Acquisition de connaissance
    
  • 1.1.20. I.2. TECHNOLOGIE MOBILE
    
  • 1.1.21. I.2.1. Historique
    
  • 1.1.22. I.2.1.1. Invention
    
  • 1.1.23. I.2.1.2. Démocratisation
    
  • 1.1.24. I.2.2. Téléphone mobile
    
  • 1.1.25. I.2.3. Pourquoi le mobile ?
    
  • 1.1.26. I.2.4. Applications
    
  • 1.1.27. I.2.5. Fabricants
    
  • 1.1.28. I.3. CONCLUSION
    
  • 1.1.29. II.1. INTRODUCTION
    
  • 1.1.30. II.2. DEFINITION
    
  • 1.1.31. II.3. CAUSES
    
  • 1.1.32. II.4. TRANSMISSION
    
  • 1.1.33. II.4.1.Transmission indirecte par l'anophèle
    
  • 1.1.34. II.4.2. Transmission Directe
    
  • 1.1.35. II.4.3.Sujets réceptifs
    
  • 1.1.36. II.5. SYMPTOMES
    
  • 1.1.37. II.6. DIAGNOSTIC
    
  • 1.1.38. II.6.1. Diagnostic Clinique
    
  • 1.1.39. II.6.2.Diagnostic Biologique
    
  • 1.1.40. II.6.3. Diagnostic Différentiel
    
  • 1.1.41. II.7. TRAITEMENT
    
  • 1.1.42. II.8. PROPHYLAXIE
    
  • 1.1.43. II.10. CONCLUSION
    
• CHAPITRE III
  
  • 1.1.44. III.1. ANALYSE
    
  • 1.1.45. III.1.1. INTRODUCTION
    
  • 1.1.46. III.1.2. ANALYSE ET SPECIFICATION DES BESOINS
    
  • 1.1.47. III.1.2.1. Identification des acteurs
    
  • 1.1.48. III.1.2.1.1. Description des acteurs
    
  • 1.1.49. III.1.3. SPECIFICATION DES BESOINS FONCTIONNELS
    
  • 1.1.50. III.1.3.1. Description générale des cas
    
  • 1.1.51. III.1.4. SPECIFICATION DES BESOINS NON FONCTIONNELS
    
  • 1.1.52. III.2.MODELISATION
    
  • 1.1.53. III.2.1.Méthodologie et approche adoptée
    
  • 1.1.54. III.2.1.1. Présentation du langage
    
  • 1.1.55. III.2.1.2 Les avantages de la méthode
    
  • 1.1.56. III.2. Les Diagramme de cas d'utilisation
    
  • 1.1.57. III.6.1. Diagramme de cas d'utilisation initial
    
  • 1.1.58. III.6.1.1. Diagramme de cas d'utilisation Authentification 
    
  • 1.1.59. III.6.1.2. Diagramme de cas d'utilisation globale d'accès à l'application
    
  • 1.1.60. III.6.1.3. Diagramme de cas d'utilisation « accès à l'espace Administrateur»
    
  • 1.1.61. III.3. CONCEPTION
    
  • 1.1.62. III.3.1. INTRODUCTION
    
  • 1.1.63. III.3.2. LA CONCEPTION GENERALE
    
  • 1.1.64. III.4.2.1.Le cycle de développement en v
    
  • 1.1.65. III.4.3.La conception détaillée
    
  • 1.1.66. III.4.3.1.Le diagramme de déploiement
    
  • 1.1.67. III.4.3.2. Les diagrammes de séquence
    
  • 1.1.68. III.4.3. 3. Les diagrammes d'activité
    
    • Diagramme d'activité « Authentification »
      
    • Ø Diagramme d'activité « Créer compte »
      
    • Ø Diagramme d'activité « Demander Historique »
      
    • Ø Diagramme d'activité « Demander Diagnostic »
      
    • Ø Diagramme d'activité « Mise à jour »
      
  • 5.1.1. Diagramme de classes
    
• CONCLUSION
  
• CHAPITRE IV
  
  • 1.1.69. IV.1. INTRODUCTION
    
  • 1.1.70. IV.2. PRESENTATION DU SYSTEME EXPERT DE DIAGNOSTIC ET THERAPEUTIQUE DU PALUDISME
    
  • 1.1.71. IV.2.1. Objectifs
    
  • 1.1.72. IV.2.3. Fondement
    
  • 1.1.73. IV.2.4. Environnement
    
  • 1.1.74. IV.2.5. Description de la base de connaissance
    
  • 1.1.75. IV.2.6. Les règles
    
  • 1.1.76. IV.3. CHOIX TECHNIQUE
    
  • 1.1.77. IV.3.1. Choix du langage de programmation
    
  • 1.1.78. IV.3.1. Choix de l'architecture de l'application
    
  • 1.1.79. IV.4. ENVIRONNEMENT LOGISTIQUE
    
  • 1.1.80. IV.4.1. Environnement de développement
    
  • 1.1.81. IV.4.2. Le SDK Android
    
  • 1.1.82. IV.4.3. Emulateur
    
  • 1.1.83. IV.4.4. Système de gestion de base de données
    
  • 1.1.84. IV.5. TRAVAIL REALISE
    
  • 1.1.85. IV.5.1. Les jeux de test
    
• CONCLUSION GENERALE ET PERSPECTIVES
  
• REFERENCES
  
  • I. OUVRAGES
    
  • II. NOTES DE COURS
    
  • III. TRAVAIL DE FIN DE CYCLE ET MEMOIRE
    
  • IV. WEBOGRAPHIE