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Analyse critique des strategies de reinsertion des enfants sortis des forces et groupes armes developpees par les agences de protection de l?enfance dans la cite d'Uvira cas de l'ajedi-ka( Télécharger le fichier original )par Abwe BYAOMBE BYAMUNGU Bd Institut Supérieur de Développement Rural. ISDR BUKAVU - Licencié en développent rural 2015 |
ANNEXESQUESTIONNAIRE D'ENQUETEQUESTIONNAIRE ADRESSE AUX ESFGA Nous avons le plaisir de vous adresser notre questionnaire d'enquête portant sur l'Analyse critique des stratégies de relèvement des Enfants Sortis des Forces et Groupes Armés développées par les Agences de Protection de l'Enfance dans la cité d'UVIRA Cas de l'AJEDI-KA . I. Identification de l'enquêté Sexe : Age : Etat civil : Niveau d'étude : II. Questions relatives à la démobilisation 1. Depuis quand avez-vous été démobilisé ? a)Moins d'une année b) 1-5ans c)6-10ans d) Plus de 10ans 2. Qu'est-ce qui vous avait motivé à prendre les armes ? a)Le gout de l'aventure b) Esprit de vengeance c) souci de défendre l'intégrité territoriale d) Autres (à préciser) ............................................................ 3. Dans quel groupe opériez-vous ? a) Dans les forces régulières b) Dans un groupe armé 4. Actuellement ou vivez-vous ? a) Dans une famille d'accueil b) Dans le CTO (Centre Transit et d'Orientation) c) Dans ma propre famille d) Autres (à préciser) ............................................................ 5. Quel type d'assistance bénéficiez-vous de l'Ajedi-ka ? a) Assistance psychosociale b) Assistance économique d) Autres (à préciser) ............................................................ 6. Bénéficiez-vous du programme d'apprentissage des métiers ? a) Oui b) Non 7. Si oui quel est votre filière de formation ? a) Coupe et couture b) Menuiserie c) Coiffure d) Agriculture e) Autres (à préciser) ............................................................ 8. Aviez-vous choisi librement la filière ou celle-ci vous avait-elle été imposée ? a) Je l'avais choisie librement b) Elle m'avait été imposé c) Autres (à préciser) ............................................................ 9. L'apprentissage des métiers vous parait-il bénéfique a) Oui b) Non 10. Si oui, pourquoi ?.............................................................................................. ....................................................................................................................................................... 11. Lors de la réinsertion, recevez-vous un Kit ? a) Oui b) Non 12. Le Kit reçu permet-il aux EAFGA de s'auto prendre en charge après le se jour au CTO ou dans une famille d'accueille ? a) Oui b) Non 13. Si oui comment ? .................................................................................................................. ............................................................................................................... 14. S i non pourquoi ?................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... 15. Que pouvez-vous suggérer à l'Ajedi-ka pour l'amélioration des conditions de vie des ESFGA ?.................................................................................................................................................................................................................. BYAOMBE BYAMUNGU Bekey Decky QUESTIONNAIRE ADRESSE AUX FONCTIONNAIRES DE L'AJEDI-KA Nous avons le plaisir de vous adresser notre questionnaire d'enquête portant sur l'Analyse critique des stratégies de relèvement des Enfants Sortis des Forces et Groupes Armés développées par les Agences de Protection de l'Enfance dans la cité d'UVIRA Cas de l'Ajedi-ka . I. Identification de l'enquêté Sexe : Age : Etat civil : Niveau d'étude : 1. Depuis combien de temps vous occupez-vous des ESFGA ? a) Moins d'une année b) 1-5ans c) 6-10ans d) Plus de 10ans 2. Quels types des métiers apprenez-vous aux ESFGA ? a) Coupe et couture b) Menuiserie et charpentier c) Soudure ajustage d) Mécanique automobile e) Maçonnerie f) Informatique 3. Ces métiers sont-ils liés à leurs aspirations? a) Oui b) Non Justifiez-vous............................................................................................. ............................................................................................................... 4. Quelle est l'approche que vous utilisez dans la prise en charge transitoire des ESFGA? a) Approche FAT (Famille d'Accueil Transitoire) b) Approche CTO (Centre de Transit et d'Orientation) c)Approche FAT et Approche CTO 5. Quelles sont les forces et les faiblesses de cette approche...................................... ....................................................................................................................................................... 6. Après la formation et la réinsertion, y a-t-il des mécanismes de suivi des ESFGA réinséré? a) Oui b) Non Si Oui lesquels ?..................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 7. Quelle stratégie peut-on adopter pour l'efficacité des actions de réinsertion menée par l'Ajedika ? .................................................................................................................................................................................................................. Questions réservées aux familles d'accueille 1. Avez vous des difficultés d'avoir accueillis un enfant sortis des groupes ou forces armées ?........................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. Comment appréciez vous son comportement depuis son intégration dans la société ?........................................................................................................................................................................................................................................................................
BYAOMBE BYAMUNGU Bekey Decky II.KALONGA LUSE-LUA-NZAMBI et LUTALA BILILO MBULU 1 0.2. HYPOTHESES DU TRAVAIL : 7 0.3.2. Objectifs Spécifiques 8 0.4. DELIMITATION SPATIO - TEMPORELLE DU SUJET 8 0.5. CHOIX ET INTERET DU SUJET 8 0.7. SUBDIVISION SOMMAIRE DU TRAVAIL 9 CHAPITRE .I. GENERALITE SUR LE SUJET ET REVUE DE LA LITTERATURE 11 1.1. COMPREHENSION DES CONCEPTS 11 I.2. GENERALITE SUR LA REINSERTION DES ENFANTS SORTIS DES FORCES ET GROUPES ARMES 11 I.3. ENFANTS ASSOCIES AUX FORCES ET GROUPES ARMES 12 I.4. IMPACT DES ENFANTS SOLDATS 13 I.5. IMPACT DES ENFANTS SOLDATS SUR LA COMMUNAUTE 14 I.6.CONSEQUENCES DU RECRUTEMENT DES ENFANTS SOLDATS 14 I.7. STRATEGIES DE REINSERTION ET DE RELEVEMENT DES ESFGA 15 CHAPITRE II. METHODOLOGIE DU TRAVAIL 19 II.I : BREVE PRESENTATION DE LA CITE D'UVIRA 19 II.I.2. Aspects géographiques 19 II.I.3. Aspects économiques 21 II.I.3.6. Transport et communication 23 III. BREVE PRESENTATION DE L'AJEDI-ka 24 III.2. Les objectifs prioritaires 24 III.3. STRUCTURE ORGANISATIONNELLE 25 III.4. MISSION ET VISION DE L'AJEDI-KA 26 III.5. DOMAINE D'INTERVENTION 27 III.6. ACTIVITES REALISEES DE 2010 à 2012 27 III.7. STRATEGIES DE REALISATIONS 28 III.8. CONTRAINTES ET RISQUES DE FAISABILITE 28 IV. APPROCHE METHODOLOGIQUE 29 CHAPITRE III : PRESENTATION ET DISCUTIONS DES RESULTATS DE L'ENQUETE 32 III.1. objectif de l'enquête 32 III.1.2 méthodologie d'enquête 32 III.1.3 échantillon d'étude 32 3.4. Résultats de l'enquête 34 3.4.1. Caractéristiques des enquêtés 34 3.4.2. QUESTIONS ADRESSEES AUX ESFGA 36 3.5. DISCUSSION DES RESULTATS 46 CHAPITRE IV. LES STRATEGIES DE REISERTION EFFECTIVE ET DURABLE DES ENFANTS SORTIS DES FORCES ET GROUPES ARMES DANS LA CITE D'UVIRA 49 IV.1. APPLICATION DE LA MATRICE MOFF 49 VI.2. MATRICE D'ORIENTATION STRATEGIQUE 50 IV.3. ORIENTATION STRATEGIQUE 51 IV.4. STRATEGIES D'INTERVENTIONS 51
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