Enseignement de la conjugaison du verbe rwandais à l'école secondaire: Essai d'élaboration d'une méthodologie spéciale appropriée à la section litteraire

• 1.2.1. Programmes de kinyarwanda dans les sections de
  
  • Question 5 : Y a-t-il vraiment de l'importance à apprendre le kinyarwanda ?
    
  • Question 6 : Parmi les langues apprises en classe, laquelle préférez-vous ?
    

• Il ressort de ce tableau que le kinyarwanda et le français sont considérés de la même manière (20 élèves sur 74 chacun, soit 27%) et que l'anglais les dépasse (30 élèves soit40,6%). Cependant, 4 élèves (soit5,4%) affirment qu'ils considèrent toutes ces langues de la même manière.
  
  • CHAPITRE II. ENSEIGNEMENT DU KINYARWANDA EN
    
  • Dans la même mesure, la dérivation nominale qui est prévue en 4ème année peut être déverbative. Pour cela, elle serait compliquée voire impossible avant d `aborder le verbe sous tous ses aspects. Donc, toutes ces notions relatives au verbe qui sont prévues en 4ème et 5ème année ne peuvent pas être abordées avant l'étude approfondie des morphèmes verbaux.
    
• BAC.IV. FRANÇAIS-KINYARWANDA
  
• BAC.IV. FRANÇAIS-KINYARWANDA
  
  • IMYIGIRE/IMYIGISHIRIZE Y'IKINYARWANDA MU MASHURI YISUMBUYE
    
  • Murakoze
    
  • Yego Oya
    
    • DU VERBE RWANDAIS A L'ECOLE SECONDAIRE
      
  • II.ENSEIGNEMENT DE LA CONJUGAISON DU VERBE RWANDAIS
    
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• Murakoze
  
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