ANNEXESTABLE DES MATIERES
0.
INTRODUCTION
1
0.1.
PROBLEMATIQUE
1
0. 2.
HYPOTHESES
1
0.3. ETAT DE LA
QUESTION
2
0.4. CHOIX ET
INTERET DU SUJET
2
0.5. METHODES ET
TECHNIQUES
3
0.5.1. Méthodes
3
0.5.2. Techniques
3
0.6. DELIMITATION
DU SUJET
3
0.7. CANEVAS DU
TRAVAIL
3
CHAPITRE I : CONSIDERATIONS
THEORIQUES
5
Section 1 : DEFINITION DES
CONCEPTS
5
1.1. La
cohorte
5
1.1.1.
Définition
5
1.1.2.
Méthodes
5
1.2. La
déperdition
6
1.3.
L'efficacité
7
1.3.1.
Définition
7
1.3.2.
Les objectifs
7
1.3.2.1. Définition
7
1.3.2.2. Rôle
8
1.3.2.3. Types d'objectifs
9
1) Finalité
9
2) But
9
3) Objectif général
10
4) Objectif institutionnel
10
5) Objectif d'année
10
6) Objectifs de cours
10
7) Objectifs de période
11
8) Objectifs de leçon
11
1.3.3.
Types d'efficacités
12
1.3.4.
Indicateurs d'efficacité
13
1.3.4.1. Indicateurs
généraux
13
1) Les résultats
13
2) Bénéfices tirés des
études
13
3) Indicateurs selon les types
d'efficacité
14
a. Indicateurs
généraux
14
i. Efficacité
interne
14
Ø Efficacité
interne quantitative
15
Ø Efficacité
interne qualitative
15
ii. Efficacité
externe
16
Ø
Quantitative
16
Ø
Qualitative
17
b. Indicateurs
opérationnalisés
17
i.
Indicateurs d'efficacité interne
17
Section 2 : PRESENTATION DU CADRE
D'ETUDE
18
2.1. Aperçu
du système éducatif congolais
19
2.1.1.
Structures et finalités de
l'enseignement
19
2.1.1.1. Enseignement ordinaire
19
2.1.1.2. L'enseignement spécial
20
2.1.1.3. Education non formelle
21
2.2. Présentation de l'I.S.P. MBANZA
- NGUNGU
21
2.2.1. Bref
historique
21
2.2.2. Situation
géographique
22
2.2.3. Structure et
fonctionnement
22
2.3. Présentation de la Section
Technique
24
CHAPITRE II : PRESENTATION DES DONNEES
ET ANALYSE DES RESULTATS
25
Section 1 : PRESENTATION DES
DONNEES
25
1.1. Du
département de SCAD
25
1.1.1.
L'année académique 2002 - 2003
25
1.1.2.
L'année académique 2003 - 2004
27
1.1.2.1. La classe de première
année en SCAD
27
1.1.2.2. La classe de deuxième
année de graduat SCAD
29
1.1.3.
L'année académique 2004 - 2005
30
1.1.3.1. La classe de première
année de graduat en SCAD
30
1.1.3.2. La classe de deuxième
année de graduat
31
1.1.3.3. La classe de troisième
année de graduat
32
1.1.4.
L'année académique 2005 - 2006
33
1.1.4.1. La classe de deuxième
graduat SCAD
33
1.1.4.2. La classe de troisième
graduat SCAD
34
1.1.5.
L'année académique 2006 - 2007
36
1.2. Du
département de Sciences Agronomiques et
Vétérinaires
38
1.2.1.
L'année académique 2002 - 2003
38
1.2.2.
L'année académique 2003 - 2004
39
1.2.2.1. La classe de première
année A.V.
39
1.2.2.2. La classe de deuxième
année de graduat A.V.
40
1.2.3.
L'année académique 2004 - 2005
41
1.2.3.1. La classe de première
année A.V.
41
1.2.3.2. La classe de deuxième
année de graduat A.V.
42
1.2.3.3. La classe de troisième
année de graduat A.V.
43
1.2.4.
L'année académique 2005 - 2006
45
1.2.4.1. La classe de deuxième
graduat A.V.
45
1.2.5. L'année académique
2006 - 2007
46
Section 2 : ANALYSE DES
RESULTATS
48
2.1. Synthèse des
résultats
48
2.2. Test d'hypothèse
49
2.2.1. Procédure de
calcul
49
2.2.1.1. Les données
49
2.2.1.2. Les hypothèses
49
2.2.3. Règle de
décision
50
2.3.
Présentation des résultats
50
2.3.1 Pour les inscrits de 2002 -
2003
50
2.3.2. Pour les inscrits de 2003 -
2004
51
2.3.3. Pour les inscrits de 2004 -
2005
51
CONCLUSION
52
BIBLIOGRAPHIE ET WEBOGRAPHIE
54
I.
BIBLIOGRAPHIE
54
II.
WEBOGRAPHIE
55
ANNEXES
56
TABLE DES MATIERES
57
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