TABLE
DES MATIERES
DÉDICACE 2
REMERCIEMENTS
3
AVANT-PROPOS
4
SIGLES ET ABRÉVIATIONS 5
TABLE DES MATIERES 6
LISTE DES TABLEAUX 6
LISTE DES FIGURES 7
RÉSUMÉ 8
INTRODUCTION 9
Première partie 9
CHAPITRE 1 : 10
SECTION 1 : RENDEMENT DE L'ÉDUCATION
10
1.1.1 RENDEMENT DE L'EDUCATION :
CONCEPTS ET DEFINITIONS 10
1.1.2 RENDEMENT DE L'ÉDUCATION :
FORMULATIONS 11
1.2.2 MODELE DE GAINS DE JACOB MINCER (1974)
12
1.2.2.1 Hypothèses du
modèle 12
CHAPITRE 2 : 14
SECTION 1 : LE SYSTEME ÉDUCATIF CAMEROUNAIS
14
2.1.1 PRÉSENTATION DU SYSTEME 14
'
2.1.2 LES DIFFÉRENTS NIVEAUX
D'ÉDUCATIONS 14
SECTION 2 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LE
MARCHÉ DU TRAVAIL 16
2.2.2 LE MARCHÉ DU TRAVAIL 16
Deuxième partie 19
CHAPITRE 3 : 20
SECTION 1 : SOURCE DE DONNÉES 20
'
3.1.1 OBJECTIFS ET RESULTATS ATTENDUS DE
L'EESI 20
'
3.1.1.1 Objectifs de la phase 1 :
enquête sur l'emploi 20
'
3.1.1.2 Résultats attendus de
l'EESI 20
3.1.2 SYNTHESE MÉTHODOLOGIQUE
20
SECTION 2 : STATISTIQUES DESCRIPTIVES 20
'
3.2.1 VARIABLE DEPENDANTE DE L'ÉTUDE
20
3.2.2 CARACTERISTIQUES DE TENDANCE
CENTRALE ET DE DISPERSION DES VARIABLES 20
''
3.2.2.1 Caractéristiques selon le
secteur d'activité et dans l'ensemble du marché
20
'
3.2.2.2 Caractéristiques selon le
type d'emploi 21
'
3.2.3 NIVEAU D'INSTRUCTION
21
3.2.4 CORRÉLATIONS ENTRES LES
VARIABLES 22
CHAPITRE 4 : 23
SECTION 1 : TAUX DE RENDEMENT DU NOMBRE
D'ANNÉES D'ÉTUDES 23
'
4.1.1 Estimation de la fonction d'éducation
23
'
4.1.2 Estimation de la fonction des gains : test
d'endogénéité 24
'
4.1.3 Pertinence d'une segmentation du
marché : test de Gregory Chow 25
4.1.4 Estimation de la fonction des gains dans les
secteurs formel et informel 25
SECTION 2 : TAUX DE RENDEMENT DES NIVEAUX
D'ÉDUCATION 26
'
4.2.1 Rendement des niveaux d'Éducation dans
les secteurs formel et informel 26
''
4.2.2 Rendement des niveaux d'Éducation sELON
le type d'emploi 26
''
4.2.3 Rendement des niveaux d'éducation sur
l'ensemble du marchÉ 26
CONCLUSION 28
BIBLIOGRAPHIE
29
E. MANGA, Éducation et salaire au Cameroun :
quelle relation ?, 34p. 29
ANNEXES
30
LISTE
DES TABLEAUX
Tableau 1.1.1 : Comparaison
des différents concepts du taux de rendement de
l'éducationTableau 2.1.1 : Objectifs du
Millénaire pour le Développement dans
l'éducationTableau
2.1.2 : Répartition de la situation d'emploi des
actifs (25-34 ans) suivant le secteur d'activité et le type d'emploi
selon leur niveau d'instruction en 2001(en %)0
Tableau 2.2.1 : Niveau d'instruction ou
de formation des jeunes (15-24 ans) selon le sexe (%)Tableau
3.2.1 : Caractéristiques des variables : durée
des études, âge, expérience professionnelle,
expérience professionnelle au carré, ancienneté et revenu
selon le secteur d'activité.Tableau 3.2.2 :
Caractéristiques des variables : durée des
études, âge, expérience professionnelle, expérience
professionnelle au carré, ancienneté et revenu selon le type
d'emploi.Tableau 3.2.3 : Revenu mensuel moyen
selon le niveau d'éducation dans les secteurs formel et informel (en
FCFA)Tableau 3.2.4 : Revenu mensuel moyen selon
le niveau d'éducation et le type d'emploi (en
FCFA)Tableau 4.1.1 : Estimation de la fonction
d'éducationTableau 4.1.2 : Estimation de la
fonction des gains avec les méthodes MCO et DMCTableau
4.1.3 : Estimation de la fonction des gains dans les secteurs
formel et informel
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