Resumé
Le travail de groupe est une méthode d'enseignement
qui a des impacts sur la production orale des apprenants. Le but principal de
cette étude est d'explorer les effets possibles du travail de groupe en
Anglais Langue Etrangère (ALE) sur la production orale des apprenants au
Bénin. Pour atteindre cet objectif, j'ai recueilli des données
à travers des questionnaires, entretien et visite de classe au
Collège d'Enseignement Général de Sodohomè dans le
département du Zou. Les données collectées ont
révélé que le travail de groupe lorsqu'il est bien
organisé et bien structuré offre beaucoup de possibilités
aux apprenants d'interagir en utilisant la langue. Dans un tel groupe, chaque
apprenant est motivé et exprime ses joies et ses craintes au moyen de
la langue anglaise. Un bon enseignant de l'Anglais Langue Etrangère
(ALE) devrait motiver tout les membres de chaque groupe à bien
participer aux travail de groupe afin de bénéficier des avantages
de travail de groupe sur leur production orale.
Table of Content
Dedication
i
Ackowledgements
ii
List of Acronyms
iv
Summary
v
Resumé
v
Table of Content
vi
Introduction
2
Chapter One: The Identification of the Study
5
1.1 Statementof the Problem
5
1.2 The Purpose of the Study
5
1.3 The Significance of the Study
6
1.4 Research Questions
6
1.5 Hypothesis
7
1.6 The Scope of the Study
7
Chapter Two: Literature Review
9
Section One: Considerations about Group Work
9
1.1 The Principles of Group Work
11
1.2 Group Formation Strategy
11
Section Two: The Use of Group Work
12
2.1 Goals of Using Group Work
12
2.2 Benefits of Using Group Work on EFL
Classes
12
Chapter Three: Methodology of the Study
16
3.1Methods
16
3.2 Target Population
16
3.3 Sample Population
16
3.4 Techniques Used for Data Collection
16
3.4.1 Questionnaires
16
3-4-2 Class Observation
17
3.4.3 Interviews
18
Chapter Four: Presentation and Analysis of the
Research Findings
20
4.1. Presentation and Analysis of the Results
20
4.1.1. Presentation and Analysis of the Results to
Students' Questionnaire
20
4.1.2 Presentation and Analysis of the Results
Related to Teachers' Questionnaire
26
4.2 The Analysis of Class Observations and
Interviews
32
4.2.1 Results from Class Observations
32
4.2.2 Results from Interviews
33
4.4Discussion of the Findings
34
4.4.1 The effectiveness of group work technique on
the development of students' speaking ability
34
4.4.2 Activities used to teach speaking in group
work context
35
4.4.3 Achievement in communicative competence
through group work
37
Chapter Five: Suggestion and Recommendations
39
5.1 Suggestions
39
5.1.1 Suggestions toStudents
39
5.1.2 Suggestions to Teachers
39
5.2. Recommendations
40
5.2.1 Recommendations to the government
40
5.2.2 Recommendations to the school authorities
40
5.2.1Recommendations to Teachers
40
5.2.4 Recommendations to Learners
41
Conclusion
42
Reference List
44
Annex Pages
a
INTRODUCTION
| 
