Apport des clubs de lecture dans l'acquisition (maitrise) du français chez les apprenants du premier cycle. Cas des apprenants inscrits au club de lecture de la bibliothèque du CAEB/Attakè.

• Sommaire
  
• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• LISTE DES SIGLES :
  
• Résumé
  
• INTRODUCTION GENERALE
  
  • SECTION 1 : CADRE THEORIQUE
    
    • 1-1 Problématique
      
    • 1-2 Etat de la question
      
    • 1-4 : Hypothèses de recherche
      
    • 1-5 Clarification des concepts
      
    • 2-1 Recherche documentaire
      
    • 2-2 Recherche empirique
      
      • 2-2 1. But de la recherche
        
      • 2-2.2 Cadre physique de l'étude
        
      • 2-2 3. Population cible et échantillonnage
        
      • 2.2 4. Technique et instrument de recherche
        
      • 2-2 5. Déroulement de la recherche
        
• CHAPITRE II : PRESENTATION DES
  
• RESULTATS, ANALYSE, DISCUSSION ET
  
• SUGGESTIONS.
  
  • SECTION 1 : PRESENTATION DES RESULTATS ET ANALYSE
    
    • 1-1 Présentation des résultats
      
    • 1-2 Analyse des résultats
      
      • 1-2-1 Avis des enseignants
        
      • 1-2-2Avis des élèves
        
      • 1-2-3 Avis des membres du club de lecture
        
    • 2-1 Discussion
      
    • 2-2 SUGGESTIONS
      
      • 2-2-1 A L'endroit des chefs d'établissements
        
      • 2-2-2 A l'endroit des parents d'élèves
        
      • 2-2-3 A L'endroit des élèves
        
      • 2-2-4 A L'endroit des Bibliothécaires
        
    • 2-3 MODELE DE CREATION ET D'ANIMATION D'UN CLUB DE
      
    • LECTURE
      
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXE
  
• TABLE DES MATIERES
  
• CHAPITRES II : PRESENTATION DES RESULTATTS,