Le paludisme au cameroun: Connaissances et stratégies de lutte

LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES

TABLEAUX

Tableau 1 : Répartition des Communes, Villages et Individus enquêtés par Zone écologique. 6

Tableau 2 : Répartition des enquêtés selon les classes d'âge et le sexe 11

Tableau 3 : Répartition des enquêtés selon le statut matrimonial et le sexe (%) 12

Tableau 4 : Répartition des enquêtés selon la profession et le sexe (%) 14

Tableau 5 : Répartition des enquêtés selon la distance entre la plantation et le fleuve le plus proche 15

Tableau 6 : Répartition des enquêtés selon le type d'habitation 16

Tableau 7 : Test d'indépendance de Khi-deux entre le type d'éclairage et la localité 17

Tableau 8 : Répartition des enquêtés selon la distance entre la maison et le fleuve le plus proche 17

Tableau 9 : Répartition des enquêtés selon le lieu de traitement et la méthode de prise des remèdes 25

FIGURES

Figure 1 : Répartition des enquêtés selon le niveau d'instruction (%) 13

Figure 2 : Répartition des enquêtés selon le niveau d'instruction et le sexe 13

Figure 3 : Répartition des enquêtés selon le type d'éclairage utilisé (%) 16

Figure 4 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la quantité des moustiques 21

Figure 5 : Répartition des enquêtés selon l'utilisation d'une moustiquaire 24

Figure 6 : Répartition des enquêtés selon la raison de la non utilisation de la moustiquaire 24

AVANT-PROPOS

Depuis sa création, l'Institut Sous-régional de Statistique et d'Économie Appliquée (ISSEA) a été investi d'une mission principale qui est la formation des cadres moyens et supérieurs de la statistique. Pour répondre à cette mission, cet Institut dispose désormais de trois cycles qui sont fonction du niveau de recrutement et du profil professionnel sollicité à savoir le cycle des Techniciens Supérieurs de la Statistique (TSS), le cycle des Ingénieurs d'Application de la Statistique (IAS) et le cycle des Ingénieurs Statisticiens Économistes (ISE) ouvert en octobre 2004.

Les stages académiques font partie de la formation à l'ISSEA. Ceux-ci permettent aux étudiants des différents cycles de compléter la formation théorique acquise à l'école par la pratique et par la même occasion les prépare à leur future insertion socioprofessionnelle. C'est dans cette optique que nous avons effectué au sein du Service Training Experimentation and Development (TED) de l'ONG Yaounde Initiative Foundation (YIF), du 03 mars au 31 mai 2008 un stage académique. Ce stage a consisté à apurer la base de données de l'Enquête de Perception des Populations sur les Effets des Insectes vecteurs (EPPEIv) de maladie réalisée dans le Bassin Nyong-Sanaga en Décembre 2006 et d'y effectuer une analyse à partir d'un thème que nous a proposé notre encadreur. Le thème retenu dans le cadre de ce stage est « Le paludisme dans le Bassin Nyong-Sanaga : Connaissances et stratégies de lutte ». Ce thème a été choisi pour cerner le niveau de connaissance des populations de cette région en ce qui concerne le paludisme et déterminer les différentes pratiques de lutte de ces derniers dans la zone.

Ce travail nous a permis, sur le plan académique, de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises au cours de la formation afin d'apporter notre contribution à cet épineux problème qu'est le paludisme.

Le présent rapport ne saurait être une oeuvre parfaite. Ainsi, nous le soumettons à toutes les critiques et suggestions en vue de son amélioration.