Chapitre I. Réalisation personnelle
Durant ce stage de spécialisation d'administration au sein
de la DRSP, personnellement j'ai pu :
- Contribuer à la vérification, encodage et
classification des outils de gestion des SDSP sur l'activité SSME et la
campagne ACE,...,
- Connaitre le fonctionnement, la composante et l'organisation de
la DRSP,
- Savoir la gestion régionale, missions et attributions,
des programmes de santé.
- Apprendre la procédure de requêtes au sein des
bailleurs.
- Apprendre la procédure de demande : de
bénévolat, d'ouverture de cabinet, d'institut, de partenariat.
- Améliorer mes relations personnelles et
professionnelles.
- M'adapter à l'organisation de la direction et des
services.
- Participer à une supervision sur terrain et travailler
avec l'équipe de la DRSP et les bailleurs de fond, PTF.
Chapitre II. Points forts
- Le pouvoir assurer les tâches et misions sous
différentes contraintes (ressources très limitées).
- Le respect de la hiérarchie et normes
réglementaires.
- L'objectivité de conditions de travail.
- La flexibilité et la disponibilité des
personnels face à la situation d'urgence du Covid.
Chapitre III. Contraintes et limites
- L'insuffisance de personnel oblige à faire tenir par un
seul personnel plusieurs
programmes.
- Le programme de santé dépend en entier ou
majoritairement des PTF, pèse sur l'effectivité des supervisions
et d'autres activités planifiés.
- Le manque d'infrastructure pèse sur l'ergonomie du
travail, plusieurs personnels sont obligés de travailler dans une aire
restreinte.
- L'inexistence d'une aire de pause ou de
cafétéria interne, pour se ressourcer, entraine une perte
considérable de temps.
- L'inexistence d'un système de
rémunération ou de récompense personnel aux efforts
fournis engendre une sensation routinière de travail.
- Le contexte pandémique de Covid-19 perturbe la mise en
oeuvre du différent programme de santé.
Chapitre IV. Suggestions
- Établir un système d'évaluation
qualitative, afin de définir clairement les critères de «
manara-penitra », sur tout le niveau du système de santé
pour entrer dans l'aire de normalisation, de certification, de
l'accréditation afin de répondre aux besoins normatifs (ex :
norme ISO).
- Établir une aire de pause (cafétéria,
télévision,...) afin de motiver le personnel de rester au
travail, pour se ressourcer, car nous savons bien que le travail du cerveau
consomment plus d'énergie que les autres organes de l'organisme et la
majorité des temps des personnels sont consacré à son
bureau de travail, d'éviter les pertes de temps à l'achat des
goutter ou à manger hors ou loin du bureau et la qualité est
aussi une autre question, de stimuler la relation interpersonnelle, de sortir
de la routine et prime l'humanisation, car l'homme n'est pas une machine ni un
robot au service de l'administration, renforce la sécurité
psychologique même partir tôt le matin sans prendre le
petit-déjeuner pour aller au travail et rentrer tard à la maison
pour terminer une tâche, donc plus de productivité.
- Établir un système de
rémunération, de récompense et de motivation annuel de
personnel selon les qualités de chacun, des efforts personnels fournis
suivant des critères, la prise de responsabilité suivant la
situation (concurrence interne positive, méritocratie).
- Établir un système de redéploiement de
personnel répondant la continuité de service et transfert de
compétence effective afin d'éviter la fuite de compétence.
Tenir compte de la formation acquise qui fait perdre plus de temps que
financière. Assurer une assistance auprès du service au moins un
moins avant de succéder au poste de responsabilité afin de
maximiser le transfert de compétence, technique et administratif, donc
une continuité effective.
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