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Perception de la gratuité de l’enseignement de base par les parents de la ville de Bukavu.


par Melkisedeki MUGISHO BAYONGWA
Université officielle de Bukavu - Graduat en sciences économiques et de gestion 2019
  

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II.4 Variables d'étude et leurs mesures

Dans ce travail, trois variables d'intérêt sont retenues dans ce dernier, dont : la perception de la gratuité de l'enseignement de base, la qualité de l'enseignement de base issue de la gratuité et enfin le niveau de vie des ménages dans cette décision. Ces variables seront mesurées en utilisant des échelles de mesures qui ont été adaptées par d'autres études.

Ainsi, la perception de la gratuite sera mesurée en utilisant des échelles de mesures multi-items qui ont pour avantage de minimiser les erreurs de mesure et maximiser la validité et la fiabilité du questionnaire. Pour ce qui concerne la variable qualité de l'éducation, nous allons récolter des informations auprès des parents pour nous permettre de mesurer la qualité reçue par les enfants comparativement à d'autres années. Par ailleurs, nous avons prévu deux questions pour accueillir des informations sur le niveau de vie de ménages à fin d'analyser l'augmentation de leur revenu dans la décision de la gratuité de l'enseignement.

En plus de nos variables d'intérêt, nous allons collecter des informations sur le sexe, l'âge, le niveau d'étude et la commune dans laquelle habite la personne à enquêter ainsi que sa fonction ou sa profession exercée.

II.5 Traitement et analyse des données

Après le déroulement de l'enquête et la collecte des données des données, pour vérifier nos hypothèses, nous allons sélectionner les questionnaires qui ont été complétés par les parents. Nous allons effectuer le dépouillement des résultats obtenus sur terrain dans le logiciel Ms Excel ; nous allons effectuer une base de données à partir de ces résultats, Grâce au logiciel SPSS 20, nous allons aussi effectuer une analyse descriptive de nos variables.

Cependant, avec les statistiques descriptives, nous allons mesurés le niveau de chacune de nos variables à partir de la moyenne et de l'écart-type qui sera trouvé.

En effet, pour se rendre compte de la relation entre la gratuité de l'enseignement de base et la qualité mais aussi avec le niveau de vie des ménages, une étude de la corrélation sera faite. Ainsi, toutes nos hypothèses seront vérifiées.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein