Chapitre III : Les
actions de formation : éléments pratiques
d'évaluation
E
valuer une action de formation suppose de disposer
d'éléments et d'outils pertinents pour mener à bien
l'évaluation.
Le présent chapitre présentera une boîte
à outils, qui a pour objectif de proposer une description des
démarches possibles en matière d'évaluation de formations.
Elle se veut avant tout pratique et utile en tant que document au service
d'organisme et acteurs désirant l'évaluation de leurs
actions de formations d'une part, et au service d'une meilleure
efficacité des formations dispensées par ces derniers d'autre
part.
Cette boîte à outils sera mise en
expérimentation à travers un cas pratique d'évaluation
d'une formation, l'objectif est de déterminer la pertinence de la
boîte à outils, et de tirer aussi des conclusions sur
l'efficacité de cette action de formation.
Section I :
Boîte à outils d'évaluation des actions de formations
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Guide pratique d'évaluation des formations
Réalisé par : Bouchra BAKADIR
Novembre 2008
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La boîte à outils d'évaluation des actions
de formation est un guide pratique et progressif d'évaluation des
formations, qui vous guidera tout au long de votre processus
d'évaluation. Elle est présentée sous la forme de cinq
étapes, proposant des explications simples avec des outils
précis et pratiques.
Cependant, elle n'entend pas fournir des modèles qui
s'imposeraient systématiquement pour toutes les actions de formation.
Elle propose un recensement d'outils et de méthodes
qu'il est utile d'enrichir par l'expérimentation et la pratique.
La boîte à outils divise le processus
d'évaluation en cinq étapes fondamentales :
1. Définition de l'orientation de
l'évaluation ;
2. Choix des méthodes à utiliser ;
3. Mise en place d'outils et collecte de
données ;
4. Rassemblement et analyse des données ;
5. Prise de décisions concernant l'action.
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