Section 1ère : Evolution du système
éducatif en RDC....................................31
§1. L'évolution du système éducatif
congolais......................................31
A. Le système éducatif congolais
précolonial..............................31
B. La création des 1ères
écoles.................................................31
C. Le système éducatif
post-colonial.........................................32
§2. Le contexte
socio-politique.......................... ;;...........................34
A. Le contexte socio-politique d'avant
19990...............................34
B. L'après 1990 à nos
jours...................................................35
Section 2ème : Analyse contextuelle du
droit de l'enfant à l'éducation en RDC....36
§1.La scolarisation en
générale.......................................................36
A. Le cycle d'enseignement
primaire.......................................37
B. Le cycle d'enseignement
secondaire......................................37
C. Le cycle d'enseignement supérieur et
universitaire.....................38
§2. Les conditions et la qualité d'enseignement
élémentaire en RDC...........38
A. Les conditions de
l'enseignement.........................................38
a. Les conditions des
enseignants....................................38
1. Le retard dans la
décentralisation........................41
2. La non application du barème de
MBUDI..............41
b. Les matériels et infrastructures
scolaires........................44
1. La vétusté et le délabrement
des infrastructures
scolaires.....................................................44
2. L'équipement des
écoles.................................45
B. La qualité de l'enseignement de
base....................................45
a. Le taux de
scolarisation............................................45
b. Le taux de
réussite.................................................47
Section 3ème : L'état d'avancement
par rapport au 2ème OMD en RDC.............48
§1. Les obstacles susceptibles d'entraver
l'effectivité du droit de l'enfant à
l'éducation en
RDC................................................................48
A. Les obstacles à caractère
social .........................................48
a. L'obstacle
financier.................................................48
b. L'obstacle
administratif..................................................49
c. L'obstacle
culturel..................................................49
d. L'obstacle lié au moyen de
communication....................50
B. Les obstacles liés aux mécanismes
actuels de protection des
DESC........................................................................50
a. Mécanisme actuel de protection du droit de l'enfant
à
l'éducation en droit
international............................50
b. Mécanisme actuel de protection du droit de l'enfant
à
l'éducation en droit
interne.................................52
§2. Les solutions préconisés par la RDC et les
organes subsidiaires de
l'ONU.................................................................................54
A. Les solutions préconisés par la RDC pour la
réalisation du deuxième
OMD............................................................55
a. La situation actuelle et tendance vers le
2ème OMD...........56
b. La situation actuelle et tendance vers le
3ème OMD..........57
B. Les solutions préconisés par les institutions
spécialisées de
l'ONU........................................................................58
a. Le résultat du rapport MICS
2/2000.............................59
b. La campagne dite « toutes les filles à
l'école »...............60
c. Les recommandations issues des conférences
internationales.....................................................62
Chap. III. : Stratégies pour
l'effectivité du droit de l'enfant à l'éducation en RDC en
général et au Sud- Kivu
en particulier..............................................63
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