WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

Le droit de l'enfant a l'education et le deuxieme objectif du millenaire pour le developpement: essai sur l'effectivité d'un droit à  réalisation progressive dans le contexte congolais

( Télécharger le fichier original )
par Justin BAHIRWE Mutabunga
Université Catholique de Bukavu (UCB) - Licence en Droit, Option Droit Public 2008
  

précédent sommaire suivant

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

Section 1ère : Renforcement de la souveraineté de l'Etat au niveau national et

international....................................................................63

§1. Renforcement de la souveraineté de l'Etat au niveau international.........63

A. La mobilisation de la communauté internationale.....................64

B. Le partenariat mondial pour le développement........................64

§2. Renforcement de la souveraineté de l'Etat au niveau national...............66

A. L'éradication de la guerre.................................................66

B. L'éradication de l'insécurité..............................................67

Section 2ème : Poursuivre l'amélioration de l'efficacité interne de

l'enseignement.................................................................67

§1. L'augmentation de l'offre d'éducation primaire en RDC.....................68

A. L'amélioration de l'efficacité interne de l'enseignement..............68

B. L'amélioration des politiques et programmes..........................69

C. Stratégies spécifiques à la province du Sud- Kivu....................71

a. Les difficultés majeures qui affectent le droit de l'enfant au Sud- Kivu...........................................................71

b. Stratégies pour la réalisation du droit de l'enfant à l'éducation au Sud-Kivu.........................................72

§2. Les stratégies internes et externes à la salle de classe.........................73

A. Les stratégies dans la salle de classe......................................73

a. Mieux centrer la classe sur les besoins de l'enfant, dans le respect des différences entre les sexes .........................73

b. Recruter et former des enseignants soucieux d'équité entre les sexes et des droits de l'enfant et verser à ces derniers un salaire régulier leur permettant de mener une vie décente...74

c. Promouvoir la santé dans les écoles............................75

d. Promouvoir le sport à l'école....................................75

e. Assouplir l'enseignement........................................75

f. Expliquer en langue locale.......................................76

B. Les stratégies à l'extérieur de la salle de classe........................76

a. Réunir des statistiques ventilées par sexe sur l'éducation...76

b. Adopter des mesures spéciales pour atteindre les enfants les plus désavantagés..................................................77

c. Ouvrir des écoles plus proches du domicile des enfants....77

d. Garantir la sécurité des écoliers.................................78

e. Faire participer la population locale............................78

précédent sommaire suivant






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"Piètre disciple, qui ne surpasse pas son maitre !"   Léonard de Vinci