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Impact économique de la gratuité de l'enseignement de base sur le fonctionnement des écoles primaires publiques en RDC


par Schadrack NKOMBO IYONDO
Université de Lubumbashi - Graduat 2020
  

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DELIMITATION DU SUJET

Toutefois, les investigations rationnelles et logiques doivent être circonscrites dans le temps et dans l'espace.

ï DELIMITATION SPATIALE

Cette étude est dédiée à l'école primaire IMARA.

· DELIM ITATION TEMPORELLE

Dans le temps ce travail se propose de relever l'impact de la gratuité de l'enseignement de base sur le fonctionnement des écoles primaires publiques et agrées dans la fourchette de temps allant de l'année scolaire 2018-2019 à l'année scolaire d'actualité c'est-à-dire 2019-2020 où nos observations ont été les plus importantes vu la situation économique actuelle et les décisions prises dans ce sous-secteur de l'éducation.

Toutefois, nous tenons à signaler que cette délimitation temporelle n'est pas stricte dans la mesure où la compréhension d'un aspect du problème peut exiger de dépasser ces limites. Car la gratuité de l'enseignement de base est un concept national et de ce fait touche toute la Ville de Lubumbashi.

LE PLAN SOMMAIRE PROVISOIRE

Tout au long de la rédaction, nous avons essayé d'épingler les différentes questions qui tournent autour de l'impact de la gratuité sur le fonctionnement des écoles primaires publiques qui en découlent.

Hormis l'Introduction et la Conclusion générale, nous avons donc subdivisé notre travail en trois chapitres. A savoir,

ï Chapitre 1 : Cadre conceptuel et théorique, qui consiste à définir nos concepts clés du travail et de présenter certaines théories qui cadrent avec notre travail.

ï Chapitre 2 : Cadre empirique, qui consiste à présenter notre champ empirique.

ï Chapitre 3 : Résultats de la recherche, qui consiste à présenter et discuter de nos résultats ainsi que proposer des solutions.

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius