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La contribution de l'Unesco à  la promotion de la paix et la sécurité au Cameroun.


par Aliou GARGA
Université de Ngaoundé - Master 2 2016
  

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BIBLIOGRAPHIE

I- OUVRAGES

A- OUVRAGES ET ARTICLES SCIENTIFIQUES

> André-jean TUDESQ, Culturation ou choc culturel : la radio en Afrique subsaharienne, Université Michel de Montaigne, Bordeaux, 3, p. 101-107.

> Bories Clémentine, Le patrimoine culturel en droit international. Les compétences des États à l'égard des éléments du patrimoine culturel, Paris, Fondation Marangopoulos pour les droits de l`homme, A. Pedone, 2011, p.556.

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> Etienne LAKETIEN KOIADAMOME, Le développement des recherches sur la radio en Afrique, recherches en communication, n° 26(2006), Université de Bordeaux 3, p.12.

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> Institut Panos Paris, Media et construction de la paix dans la région des Grands Lacs, Nairobi, 22- 24 avril 2002, p.76.

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> Lucie SAUVE, L'éducation relative à l'environnement entre modernité et postmodernité Les propositions de développement durable et de l'avenir viable, Université DE Québec à Montréal, In A. Jarnet, Jickling, B., L. Sauvé, Arjen Wals et Priscilla Clarkin (dir.). (2000). The Future of Environmental Education in a Postmodern World? Whitehorse: Canadian Journal of Environmental Education, p. 57-71.

Mémoire présenté par Aliou GARGA, en vue de l'obtention du diplôme de Master recherche en

science politique Page 142

2016-2017

La contribution de l'Unesco à la promotion de la paix et la sécurité au Cameroun

> NGNIE-TETA, I., KAMGA YOUMBI, C., KOKOLO, M. & FUMTCHUM TAMDEM, G. (2009). Le comité d'éthique de la recherche au Cameroun : La décentralisation comme solution? Cahiers de recherche sociologique, (48), p. 129-139.

> OUVRAGE COLLECTIF, De l'immatérialité du patrimoine culturel, Ed. Ahmed SKOUNTI & OUIDAD TEBBAA, Pub. Bureau régional de l`Unesco à Rabat et Équipe de recherche Culture, patrimoine et tourisme de la Faculté des Lettres et des Sciences humaines, Université Cadi AYYAD, Marrakech, Première édition: 2011. P.194.

> Pierre-Noël GIRAUD & Denis LOYER Capital naturel et développement durable en Afrique, « A quoi sert d'aider le Sud », Economica, octobre 2006, p. 22.

> PELGRUM (W. J.) & N. LAW, Les TIC et l'éducation dans le monde : tendances, enjeux, perspectives, Paris, UNESCO : Institut international de planification de l'éducation, 2004, p. 147.

> SERVANT, J.C., « Offensive sur l'or noir Africain : une priorité stratégique », In le Monde diplomatique, Paris, janvier 2003.

> Thierry GARCIA & Annie HERITIER, « La diversité culturelle à l'aune de la Convention de l'UNESCO sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles », LEGICOM2006/2 (N° 36), p. 36.

> Vincent CITOT, « Du juste équilibre entre technocratie et démocratie dans une organisation internationale. L'exemple de l'Unesco », Le Philosophoire 2008/2 (n° 30), p. 177-190

> WAGNER, D. A., Ethnographies: An introduction. International Journal of the Sociology of Language, t. 42, p. 5-8

> Elsa DURET, Atteindre les objectifs d'Education Pour Tous en Afrique subsaharienne : état des lieux, marges de manoeuvre et défis pour les politiques publiques, Editions De Boeck Supérieur, Monde en développement, 2005/4 (n° 132), p.140

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