La contribution de l'Unesco à la promotion de la paix et la sécurité au Cameroun.

B- PROMOUVOIR LA RECHERCHE, LA FORMATION, L'INFORMATION ET LA DOCUMENTATION SUR LA CULTURE DES DROITS DE L'HOMME ET LA PAIX

Il s'agit de présenter successivement la contribution de l'Unesco en ce qui concerne la recherche sur les droits de l'homme et la non-violence (1), ainsi que sur les politiques publiques et la bonne gouvernance (2).

1- PROMOUVOIR LA RECHERCHE SUR LES DROITS DE L'HOMME

ET LA NON-VIOLENCE

Les valeurs universelles des droits humains constituent le cheval de batail de l'Unesco. Sa constitution lui donne comme premier objectif, la contribution « au maintien de la paix et de la sécurité en resserrant, par l'éducation, la science et la culture, la collaboration entre nation, afin d'assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l'homme et des libertés fondamentales [...] »²⁴⁷. Ayant contribuer à l'élaboration de la Déclaration Universelle des droits de l'homme de 1948 à travers la création d'un comité, sur les bases théoriques des droits humains (civils, politiques, culturels, économiques et sociaux), regroupant des philosophes et les spécialistes

245 La notion de discrimination renvoie à l'idée d'un traitement différentiel de certains individus ou de groupes, généralement minoritaires, par rapport aux autres. Ces minorités ce distinguent de la majorité de la population par ses particularités ethniques, religieuses, sexuelles ou sociales. Cf. Dictionnaire de Sciences Politiques et Sociales, de David ALCAUD et Laurent BOUVET, p.85.

246 Ibid. au point 14 aux pagers 19 et 20.

247 Cf. art.1 de la constitution de l'Unesco.

Mémoire présenté par Aliou GARGA, en vue de l'obtention du diplôme de Master recherche en

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des sciences politiques²⁴⁸, la charge de l'Unesco serait de promouvoir au sein des États membres dont le Cameroun, le droit à l'éducation des enfants et des adultes tout au long de la vie, le droit de prendre part à la vie culturelle, le droit à la liberté d'opinion et d'expression et le droit de rechercher, de recevoir et de répandre des informations, le droit de participer au progrès scientifique et aux biens faits qui en résultent²⁴⁹. Ces différentes dispositions de la déclaration Universelle des droits de l'homme que promeut l'Unesco ont été introduites dans la constitution Camerounaise²⁵⁰.

L'Unesco travaille au côté du Cameroun à travers le Comité sur les conventions et recommandations en examinant les cas et questions relatifs aux plaintes pour violations présumées des droits des humains²⁵¹. Les recherches de l'Unesco sur la question des droits de l'homme et des libertés fondamentales va conduire cette dernière à adopter plusieurs instrument légaux qu'elle soumet au États tels que, la Déclaration universelle sur la diversité culturelle de 2001, et la déclaration universelle sur la bioéthique et les droits de l'homme de 2005.

L'Unesco à travers son département des sciences sociales effectue également des recherches en ce qui concerne les politiques publiques et la bonne gouvernance auprès de l'État Camerounais.

2- FAVORISER LES ETUDES SUR LES POLITIQUES PUBLIQUES ET LA

BONNE GOUVERNANCE

Marie Claude SMOUTS, la définit comme « un outils pour une politique de l'État minimum »²⁵². Les études de l'Unesco sur la bonne gouvernance porte directement sur le système éducatif Camerounais. Dans sa stratégie à moyen terme, l'IIEP fourni à l'État Camerounais son expertise afin que les principes de bonne gouvernance soient intégrés systématiquement dans sa politique institutionnelle et approches sectorielle²⁵³. Selon Muriel POISSON, les thèmes tels que, l'Éthique et la corruption, transparence et responsabilité, planification de l'intégrité, suivi d'enquête sur les dépenses publiques, code de conduite des enseignants, accès du public à l'information, la

248 UNESCO, sciences sociales et humaine, intégration transversale des droits humains, consulté le 6 mars 2018

à 10h 22 min sur www.unesco.org/new/fr/social-and-human-sciences/themes/human-rights-based-approach/60th

249 Ibid.

250 Le préambule de la constitution Camerounaise du 18 janvier 1996, affirme son attachement aux libertés

fondamentales inscrites dans la déclaration universelle des droits de l'homme.

251 Ibid.

252 Marie Claude SMOUTS, Du bon usage de la gouvernance en relation internationales, Revue internationale

des sciences sociales, Unesco, Paris, n° 155, p. 85.

²⁵³UNESCO, gouvernance et responsabilité, consulté le 6 mars 2018 à 12h 7min sur

http://www.iiep.unesco.org/fr/notre-mission/gouvernance-et-responsabilite

Mémoire présenté par Aliou GARGA, en vue de l'obtention du diplôme de Master recherche en

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gouvernance et enseignement supérieur²⁵⁴, sont entre autre les questions que l'Unesco à travers l'IIEP traite au sein de l'État Camerounais. L'IIEP conçoit une base documentaire des données publiques d'éducation pour l'Etat afin d'améliorer la Planification de l'intégrité considérée comme, un outil de diagnostic des risques de corruption²⁵⁵.

Quant à la gouvernance au niveau de l'enseignement supérieur, l'IIEP travaille sur le développement et l'amélioration des systèmes internes d'assurance qualité, afin que ce secteur puisse améliorer la qualité du service et de l'offre éducative²⁵⁶. Dans la mesure où la gouvernance décentralisée favorise l'inclusion, l'amélioration de la qualité et pertinence des services éducatifs, l'IIEP propose des conseils et assistances techniques pour accompagner l'État à l'élaboration et à la mise en oeuvre des politiques de subventions scolaires²⁵⁷.

Pour Abdulqawi YUSUF, le « système éducatif était essentiellement du ressort de l'État tant au niveau du financement que de la prestation du service, la bonne gouvernance prône plutôt un partage de responsabilités et une collaboration entre les autorités publiques, la société civile et le secteur privé »²⁵⁸, cela a été bien assimilé et mis en oeuvre par l'État Camerounais. Cette capacité à accepter la diversité par l'État, va pousser ce dernier à adopter des normes relatives à sa protection et à sa valorisation.