0.3. HYPOTHÈSES
Quant au professeur OTEMIKONGO MANDEFU6,
l'hypothèse est une réponse provisoire à la question
posée. Une hypothèse reste donc une réponse provisoire
anticipée à une question ou à un problème
donné.
D'après Jeanne CARRIERE7, l'hypothèse
est la proposition des réponses que l'on donne aux questions que l'on se
pose à propos de l'objet de la recherche, formulées en termes de
connaissances telles que l'observation et l'analyse puissent fournir des
réponses.
En revanche, PINTO et GRAWITZ8 affirment que les
hypothèses naissent d'une observation courante portant sur les faits de
la vie quotidienne ou d'une élaboration à partir d'un ensemble de
connaissances.
Eu égard à ce qui précède, nous
formulons les hypothèses selon
lesquelles :
> Les principes qui régissent les indemnisations
s'appuieraient sur la souscription de la police d'assurance qui indiquerait les
termes de contrat et spécifieraient les risques à couvrir.
> Manque de permis de validité de contrôle
technique ; de la carte rose pour identifier le propriétaire du
véhicule sinistré ; de permis de conduire en cours de
validité ; de document de bord attestant les informations liées
au véhicule sinistré ; expliqueraient des difficultés
constatées par l'assureur pour indemniser l'assuré.
> L'application des principes qui régissent le
contrat de police d'assurance constituerait les pistes de solution aux
problèmes liés à l'indemnisation.
0.4. OBJECTIFS
Les objectifs assignés à notre travail sont triple
à savoir :
> Indiquer les principes du contrat d'assurance entre
l'assuré et l'assureur ;
> Dégager les incohérences qui obstruent les
principes en question;
> Créer un climat d'entente entre l'assureur et
l'assuré par le respect du contrat d'assurance.
6 OTEMIKONGO MANDEFU, Initiation à la
recherche scientifique, cours ronéotypé, G2 Droit, DF,
UNIKIS, 2008-2009
7 CARRIERE J., L'économie sociale, Ed.
Yaoundé, 1987, P98
8 PINTO, R et GRAWITZ M, Méthodes des
sciences sociales, Ed. Dalloz, Paris, 1972 P.288
4
0.5. MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE
0.5.1. Méthode
Le Professeur Jean OTEMIKONGO MANDEFU9, affirme que
la méthode est donc conçue comme un moyen rationnel de parvenir
à un but, sans commettre d'erreur, on cherche à garantir que
l'objectif sera bien atteint avec efficacité, avec un effort minimal ;
une activité menée sans méthode demanderait beaucoup plus
d'efforts pour parvenir au but.
Pour atteindre l'explication, ESISO ASIA AMANI10,
déclare que « la méthode est une démarche
intellectuelle appropriée en vue d'expliquer une série de
phénomènes observés ».
Pour sa part, MUTULSKY11 soutient que la
méthode est un ensemble des démarches raisonnées,
ordonnées et suivies pour parvenir au résultat.
De toutes les définitions reprises ci-dessus nous
comprenons avec Noëlla et Ali que la méthode désigne le
chemin qu'il convient de suivre dans l'ordre de pensée en
général et de la connaissance en particulier pour bien conduire
la raison et chercher la vérité dans la science12.
Durant cette démarche intellectuelle, et en vue
d'atteindre l'explication de notre objet d'étude, nous avons fait appel
aux méthodes inductive et comparative.
+ Méthode inductive13 :
c'est une opération qui consiste à utiliser les faits
observés pour élaborer une théorie ou explication avec ces
faits, à dégager des inférences, des lois ou règles
à partir de certaines observations spécifiques pour constituer
une règle générale. Elle permet donc de construire des
modèles d'explication.
+ Méthode comparative14 :
comparer deux événements ou deux objets consiste toujours
à opérer une confrontation. L'analyse comparative a donc pour
ambition
9 Jean OTEMIKONGO MANDEFU, Méthode de
recherche Scientifique, cours dispensé en L2, comptabilité,
ISC/Kis, 2019-2020, P.16
10 ESISO ASIA AMANI, F. op. cit
11MUTULSKY, cité par MUUGU BAHATI,
Initiation à la Méthode Juridique, cours
ronéotypé, FD, UNIKIS,
2004-2005.
12Noëlla et Ali, Dictionnaire de
philosophie, Armond Calli, Paris, 3002, P.190
13 Jean OTEMIKONGO MANDEFU, Initiation à la
recherche scientifique, cours dispensé en L2, comptabilité,
ISC/Kisangani, 2019-2020.
14 Idem
5
de trouver des régularités c'est-à-dire
points communs des ressemblances ainsi que les exceptions c'est-à-dire
des écarts, des différences, disparités, ruptures et cas
devants.
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