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Dispositif de renforcement du système scolaire conventionnel en Côte d’Ivoire. Influence des classes passerelles en zone centre nord et ouest (c.n.o.) de 2006 à  2014.


par Moussa KONE
Université Alassane Ouattara - Doctorat en sciences de l'éducation 2019
  

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1.11. Accroissement des effectifs

Face à l'accroissement inattendu de l'effectif des élèves des classes passerelles NRC logées dans les écoles conventionnelles, les écoles d'accueil se retrouvent surpeuplées. Ces écoles font également face à des difficultés en termes d'équipements puisque l'investissement dans ce domaine reste insuffisant par rapport aux effectifs. Cela crée un besoin de salles de classe et d'équipements. Un

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directeur d'école à EPP liberté affirmait en 2009 à cet effet : « lorsque nous avons accepté la classe passerelle, nous pensions avoir l'occasion de décongestionner nos classes. Malheureusement, nous sommes encore à la recherche de deux salles pour faire face à la situation. »

Conscients de cette situation, les promoteurs NRC apportent aux écoles hôtes, leur assistance en termes de fournitures scolaires et de mobiliers. Cependant, ces efforts restent limités face au manque d'espace pour la construction de salles. Cette situation est due au fait que les promoteurs NRC n'ont pas fait de la construction de salles une priorité du projet classe passerelle. C'est donc un passif dont hérite l'administration scolaire après le retrait des ONG.

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