2.8. Profil adéquat des enseignants
Le premier aspect du profil est relatif au sexe des
animateurs, comme le montre le tableau suivant :
Tableau XXVI : proportion d'animateurs selon la zone
|
Zones
|
Sexes des animateurs
|
|
M
|
F
|
|
Nbr
|
%
|
Nbr
|
%
|
|
Odienné
|
6
|
8,82
|
5
|
7,35
|
|
Bouaké
|
8
|
11,76
|
4
|
5,88
|
|
Séguéla
|
6
|
8,82
|
4
|
5,88
|
|
Ferkessédougou
|
6
|
8,82
|
3
|
4,43
|
|
Duékoué
|
8
|
11,76
|
6
|
8,82
|
|
Man
|
7
|
10,31
|
5
|
7,35
|
|
Total
|
41
|
60,29%
|
27
|
39,71%
|
Source : données de terrain, 2008-2014
Dans l'ensemble, on note qu'il y a plus d'hommes (60,29%) que
de femmes (39,71%). Cette logique est également respectée dans
chaque zone d'intervention. Cela pose la question de la parité entre
femme et homme au niveau des effectifs enseignants. Relativement à la
qualification des animateurs, le tableau suivant nous présente leurs
niveaux d'étude.
Tableau XXVII : niveau d'étude des animateurs selon la
zone
|
Zones
|
Niveaux d'étude
|
|
3ème
|
2nde
|
1ère
|
Tle
|
BT
|
|
Odienné
|
7
|
1
|
|
2
|
1
|
|
Bouaké
|
10
|
1
|
|
2
|
|
|
Séguéla
|
8
|
|
2
|
|
|
|
Ferkessédougou
|
8
|
1
|
1
|
|
|
|
Duékoué
|
11
|
|
|
1
|
|
|
Man
|
8
|
|
2
|
2
|
|
|
Total
|
52
|
3
|
5
|
7
|
1
|
Source : données de terrain, 2008-2014
Les niveaux des animateurs varient de la
3ème au BT. Ces données confirment le souci des
promoteurs des classes passerelles de respecter la norme minimale de
recrutement d'enseignants du primaire qui est le niveau de la
3ème sanctionné par le BEPC ; cela correspond au
profil de l'instituteur adjoint en Côte d'Ivoire. Le niveau
d'étude des animateurs est satisfaisant au regard de ce qui
précède. Leur âge a également fait l'objet d'analyse
comme suit :
Tableau XXVIIII : âge des animateurs selon la zone
|
Zones
|
Tranche d'âge (ans)
|
|
20-35
|
+35
|
|
Nombre
|
Pourcentage %
|
Nombre
|
Pourcentage %
|
|
Odienné 1
|
10
|
14,70
|
1
|
1,47
|
|
Bouaké
|
11
|
16,17
|
2
|
2,95
|
|
Séguéla
|
9
|
13,25
|
1
|
1,47
|
|
Ferkessédougou
|
10
|
14,70
|
0
|
0
|
|
Duékoué
|
13
|
19,12
|
0
|
0
|
|
Man
|
11
|
16,17
|
0
|
0
|
|
Total
|
64
|
94,11
|
4
|
5,89
|
210
Source : données de terrain, 2008-2014
211
On note que l'âge des animateurs varie entre 20 et 43
ans avec une prédominance pour la tranche d'âge de 20 à 35
ans qui compose les effectifs à 94,11%. Cela signifie que les animateurs
sont majoritairement jeunes et sont pour la plupart à leur premier
emploi. Cet aspect semble être une des raisons de la motivation et du
dynamisme qu'ils manifestent.
2.9. Efficacité interne des classes passerelles EPT
et NRC
L'efficacité interne des classes passerelles s'exprime
à travers la distribution des notes et la comparaison de leurs taux de
réussite et ceux des classes conventionnelles selon le type des classes
passerelles, la zone, l'âge, le sexe et le niveau d'étude.
2.9.1. Distribution des notes et des taux de
réussite
Le tableau suivant compare les performances par niveau des
classes passerelles.
Tableau XXIX : distribution des notes des classes passerelles EPT
selon la zone
|
Zones
|
Niveaux
|
Moyennes Générales/10
|
|
Ferkessédougou
|
CPU
|
7,50
|
|
CEU
|
7,50
|
|
Séguéla
|
CPU
|
7,47
|
|
CEU
|
7,47
|
|
Odienné
|
CPU
|
7,35
|
|
CEU
|
7,35
|
|
Bouaké
|
CPU
|
5,59
|
|
CEU
|
5,59
|
|
Total
|
|
6,97
|
Source : données de terrain, 2008-2014
On note dans l'ensemble que toutes les zones ont une moyenne
supérieure à 5/10 qui constitue la barre d'admission. Mieux
encore, elles affichent une moyenne générale
pondérée de 6,97/10. Avec une valeur de probabilité Pr
> 0,05, les différences observées sont jugées non
significatives selon le test de variance Student-Newman-Keuls. Le coefficient
de variation CV = 16% montre une quasi homogénéité des
notes au niveau des zones d'intervention EPT.
Tableau XXX : distribution des notes des classes passerelles NRC
selon la zone
|
Zones
|
Niveaux
|
Moyennes Générales
|
|
Bouaké
|
CPU
|
7,52
|
|
CEU
|
7,50
|
|
CMU
|
5,62
|
|
Duekoue
|
CPU
|
6,50
|
|
CEU
|
6,35
|
|
CMU
|
5,60
|
|
Man
|
CPU
|
6,55
|
|
CEU
|
6,45
|
|
CMU
|
5,63
|
|
Total
|
|
6,41
|
Source : données de terrain, 2008-2014
On note que toutes les zones ont une moyenne supérieure
à 5/10. La moyenne la plus forte (7,52) est observée à
Bouaké au niveau du CPU alors que Duekoué affiche la moyenne la
plus faible (5,60) au niveau du CMU. Avec une valeur de probabilité Pr
> 0,05, les différences observées sont jugées non
significatives selon le test de variance Student-Newman-Keuls. Le coefficient
de variation CV = 16% montre une quasi homogénéité des
notes au niveau des zones d'intervention NRC.
Tableau XXXI : distribution des notes des classes passerelles
selon le sexe et le niveau
|
Classes passerelles
|
Niveaux
|
Moyennes générales selon le
sexe
(note/10)
|
|
F
|
M
|
|
EPT
|
CPU
|
6,59
|
6,40
|
|
CEU
|
6,59
|
6,40
|
|
NRC
|
CPU
|
6,80
|
6,85
|
|
CEU
|
6,66
|
6,75
|
|
CMU
|
5,45
|
5,42
|
|
Total
|
|
6,41
|
6,36
|
212
Source : données de terrain, 2008-2014
213
On note dans l'ensemble, une moyenne générale de
6,41/10 pour les filles et 6,36/10 pour les garçons. Même si ces
notes montrent une légère avance pour les filles par rapport aux
garçons, elles ne présentent pas une différence
significative selon le test de variance Student-Newman-Keuls avec une valeur de
probabilité Pr > 0,05. La comparaison par niveau ne dégage
aucune tendance, c'est à dire que les garçons et les filles
à chaque niveau ont des notes très proches. Cela est
confirmé par le coefficient de variation CV = 16% à l'issu du
test de variance Student-Newman-Keuls.
Tableau XXXII : distribution des notes des classes passerelles
selon le type de classe passerelles, le niveau et la tranche d'âge
|
Classes passerelles
|
Niveaux
|
Moyenne générale selon la tranche
d'âge (note/10)
|
|
TA1
|
TA2
|
TA3
|
|
EPT
|
CPU
|
7,10
|
7,25
|
7,72
|
|
CEU
|
5,29
|
5,64
|
6,09
|
|
NRC
|
CPU
|
7,17
|
7,72
|
-
|
|
CEU
|
7,12
|
7,51
|
8,05
|
|
CMU
|
-
|
5,16
|
5,91
|
|
Total
|
|
6,17
|
6,89
|
6,94
|
Source : données de terrain, 2008-2014
- TA1 : Tranche d'âge 1 désigne par les
élèves âgés de 7 à 8 ans ; - TA2 : Tranche
d'âge 2 désigne les élèves âgés de 9
à 11 ans ; - TA3 : Tranche d'âge 3 désigne les
élèves âgés de 12 à 13 ans.
On note, pour les deux promoteurs, que les trois tranches
d'âge enregistrent des notes supérieures à la moyenne 5/10.
Bien que les notes augmentent proportionnellement à l'âge, le test
de variance Student-Newman-Keuls montre que ces différences ne sont pas
significatives car la valeur de probabilité Pr > 0,05. Cette quasi
homogénéité est confirmée par le coefficient de
variation CV = 16%. La comparaison par niveau montre également une
augmentation de la note avec l'âge pour tous les niveaux.
214
Tableau XXXIII : distribution des notes des classes passerelles
selon l'âge et le niveau.
|
Ages (année)
|
Moyenne générale selon le sexe
(note/10)
|
|
CPU
|
CEU
|
CMU
|
TOTAL
|
|
7
|
6,28
|
5,71
|
-
|
5,99
|
|
8
|
6,77
|
5,90
|
-
|
6,33
|
|
9
|
6,87
|
6,39
|
-
|
6,63
|
|
10
|
7,19
|
7,17
|
-
|
7,18
|
|
11
|
6,45
|
7,08
|
5,50
|
6,34
|
|
12
|
6,67
|
7,13
|
5,75
|
6,51
|
|
13
|
7,12
|
6,74
|
6,10
|
6,65
|
Source : données de terrain, 2008-2014
Dans l'ensemble, on note une augmentation de la note avec
l'âge de 7 à 10 ans. La même logique est respectée
pour les élèves de 11 à 13 ans. On observe la même
tendance pour tous les niveaux, à l'exception des CEU qui montrent une
tendance à la baisse pour les élèves de 13 ans.
|
|
