10.3. Elèves
De manière générale, les classes
passerelles recrutent les élèves restés hors du
système scolaire pour des raisons diverses. Plusieurs types d'enfants en
constituent la population scolaire. Ce sont :
- les non scolarisés qui sont des enfants n'ayant
jamais eu accès à l'école ; - les
déscolarisés qui ont abandonné l'école pour une
insuffisance de per-
formance, pour des difficultés socio-économiques
ou pour raison de conflit
armé ;
- les enfants en migration comme les « talibés
» ;
- les enfants exploités qui sont utilisés par
les adultes pour des activités lucratives ;
151
- les enfants des personnes déplacées lors du
conflit post-électoral de 20102011 ;
- et les enfants non accompagnés qui ont perdu leurs
parents pendant le déplacement survenu lors de la crise
post-électorale.
Les stratégies de recrutement diffèrent d'un
promoteur à l'autre et d'une région à l'autre. C'est ainsi
que l'ONG NRC a recruté au niveau du centre du pays (Bouaké), les
enfants exploités et ceux qui sont en migration, alors qu'à
l'ouest du pays (Duékoué, Danané, Guiglo, et Man), elle a
privilégié les enfants des personnes déplacées et
les enfants non accompagnés.
Les élèves des classes passerelles sont
âgés de neuf ans au moins et les effectifs sont de 30
élèves/classe. Selon l'ONG EPT, en 2005-2006, plus de 200.000
enfants qui ne sont pas retournés à l'école dans les zones
CNO. C'est ce qui a justifié la mise en place des classes passerelles.
Pour l'année scolaire 2006/2007, ce sont 111 élèves qui
ont été encadrés dans ses quatre sites pilotes que sont
Tabako, Minankro, Tollakouadiokro et Allakro (departement de Bouaké). Au
titre de l'année scolaire 2008/2009, ce sont 1500 élèves
des zones Odienné, Tieningboué, Séguéla et Touba
qui ont bénéficié de l'éducation à travers
les 50 classes passerelles d'EPT financés par l'UNICEF.
Déjà en 2008, l'UNICEF affirme qu'en Côte
d'Ivoire le nombre d'enfants pouvant bénéficier de ce type de
dispositif est estimé à 296.792. 201 Aussi,
le projet des 50 classes passerelles s'inscrit-il dans le programme (2009-2013)
de l'UNICEF visant à scolariser, à terme, plus de « 250.000
enfants de 6 à 15 ans 202» qui sont hors du
système scolaire conventionnel de Côte d'Ivoire. Selon MENET et
NRC (2015), « jusqu'en 2014, environ vingt mille (20.000) enfants non
scolarisés ou déscolarisés ont été
intégrés à l'école classique primaire
grâce
201 UNICEF, 2008, Côte d'Ivoire : Funding requirements
2009-2013, Abidjan, UNICEF, p. 8
202 ibidem
152
aux Classes Passerelles. 203» Le tableau suivant
nous donne l'évolution des effectifs selon les années :
Tableau XX : évolution des effectifs
classes/élèves des classes passerelles de NRC/EPT selon
l'année
|
Années
|
Effectifs passerelles NRC
|
Effectifs passerelles EPT
|
|
Classes
|
Elèves
|
Classes
|
Elèves
|
|
2006-2007
|
0
|
0
|
04
|
111
|
|
2007-2008
|
61
|
4.250
|
02
|
47
|
|
2008-2009
|
69
|
2.457
|
50
|
1.500
|
|
2009-2010
|
90
|
2.984
|
0
|
0
|
|
2010-2011
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
2011-2012
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
2012-2013
|
125
|
2.870
|
0
|
0
|
|
2013-2014
|
133
|
4.655
|
17
|
600
|
|
Total
|
478
|
17.216
|
73
|
2.258
|
|
effectif global classe
|
551
|
|
effectif global élève
|
19.474
|
Source : M. H. CHELPI-DEN, 2015, NRC Evaluation Report :
Accelerated Education Programme in Western Cote d'Ivoire (2012-2015). Abidjan,
NRC, pp. 10-11.
En 2014, les classes passerelles initiées par le MENET
dans le cadre du PUEAB (Projet d'Urgence d'Appui à l'éducation de
base) visent à l'intégration « d'au moins 3000 (trois mille)
élèves 204» dans le système conventionnel.
Selon le rapport du Ministère du plan et du développement (2014)
citant Save the Children, « 971.000 enfants en âge d'aller
à l'école primaire en 2013 n'y sont pas soit une proportion de 03
enfants sur 10 ; et 600.000 parmi eux sont en situation de
203 MENET et NRC, 2015, op. cit., p. 7
204 MENET, 2014, op. cit., p.2
153
risque d'abandon. 205» Ces chiffres indiquent
l'ampleur du phénomène de la déscolarisation et la
pertinence du dispositif passerelle.
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