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Dispositif de renforcement du système scolaire conventionnel en Côte d’Ivoire. Influence des classes passerelles en zone centre nord et ouest (c.n.o.) de 2006 à  2014.


par Moussa KONE
Université Alassane Ouattara - Doctorat en sciences de l'éducation 2019
  

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8. Masses horaires

Les classes passerelles fonctionnent sur 34 à 36 semaines de cours annuels. Ces cours sont dispensés de manière accélérée cinq jours par semaine (lundi, mardi, mercredi matin, jeudi, vendredi et samedi matin). Pour la masse horaire journalière, les classes sont ouvertes de 8 heures à 12 heures le matin et de 14 heures 30 à 17 heures 30 minutes l'après-midi.

Pour optimiser le temps scolaire, les congés sont raccourcis et réaménagés selon les réalités de chaque zone. Seuls les jours fériés sont maintenus. En conséquence, chaque village à sa période de congé excepté pour les vacances de fin d'année. Toutefois la masse horaire annuelle est pareille pour toutes les classes passerelles c'est-à-dire 36 semaines de cours. Cela est largement au-dessus de la norme de l'UNESCO (25 semaines) pour valider une année scolaire. Le tableau suivant nous donne un aperçu de la masse horaire chez le promoteur EPT.

146

Tableau XVIII : répartition de la masse horaire chez le promoteur EPT

Domaines

Durées

Périodes de
visites de
classes

Périodes de Re-
groupement

Evaluation

Pré alpha et apprentissages en langue

6 semaines

Semaine 3

 

Interne

Semaine 6

Semaine 6

Collective

Apprentissages en Français

28 semaines

Semaine 10

 

Interne

Semaine 14

Semaine 14

Collective

Semaine 18

 

Interne

Semaine 22

Semaine 22

Collective

Semaine 26

 

Interne

Semaine 30

semaine 30

Collective

 

Semaine 34

Test de transfert

Séminaire

3 jours

bilan, amende-
ment et produc-
tion de docu-
ments

Source : documents administratifs de l'ONG EPT

Le tableau présente la masse horaire globale (34 semaines/année) et selon la langue d'enseignement, soit six semaines pour la langue maternelle et vingt-huit semaines pour le français. Ces périodes d'apprentissage sont ponctuées de visites de classe et d'évaluations.

9. Indicateurs des flux internes

Les taux de réussite des classes passerelles dans les différentes localités bénéficiaires s'étendent sur la période 2007-2014. Ces chiffres sont présentés par le tableau suivant.

147

Tableau XIX: taux de réussite des classes passerelles EPT et NRC par localité et par année

Localités

années

Niveaux

Taux de réussite

Bouaké

2007

CPU

73,87

CEU

73,87

2008

CPU

88,33

CEU

87,33

CMU

90,04

Odienne

2009

CPU

99,61

CEU

99,61

Séguéla

2009

CPU

99,82

CEU

99,82

Duékoué

2009

CPU

98,74

CEU

97,60

CMU

90,20

Man

2013

CPU

98,40

CEU

96,00

CMU

92,66

Ferkessedougou

2014

CPU

99,00

CEU

99,00

Duekoué

2014

CPU

97,03

CEU

96,00

CMU

92,01

Source : données de terrain, 2008-2014

On note que les taux de réussite de 2007 à 2014 oscillent entre 73,94% et 99,82%. Les taux de déperdition, en termes de redoublement et d'abandon varient entre 0,18% et 26,06%.

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"Un démenti, si pauvre qu'il soit, rassure les sots et déroute les incrédules"   Talleyrand