Partie 03: Analyse des données
57
33. Quantifications des catégories de
l'item 01 :
bb. Quantification des codes :
Ce que nous pouvons remarquer à ce propos c'est qu'il
existe une panoplie de réponses reparties en 15 catégories. Le
tableau suivant met en évidence les fréquences relatives à
chaque catégorie.
Numéro
|
Code
|
Fréquences
|
01
|
C1Q1
|
09
|
02
|
Q1
|
03
|
03
|
C3Q1
|
01
|
04
|
C4Q1
|
02
|
05
|
C5Q1
|
05
|
06
|
C6Q1
|
01
|
07
|
C7Q1
|
02
|
08
|
C8Q1
|
01
|
09
|
C9Q1
|
02
|
10
|
C10Q1
|
01
|
11
|
C11Q1
|
01
|
12
|
C12Q1
|
01
|
13
|
C13Q1
|
01
|
14
|
C14Q1
|
01
|
15
|
C15Q1
|
01
|
Tableau 05 : Statistique des
catégorisations de la 2ème partie de Q1.
Partie 03: Analyse des données
34.Regroupement et classification des catégories de
l'item Q1 :
Les problèmes évoqués par les
enseignants, déjà codifiés, peuvent être
catégorisés et classés thématiquement en quatre
grands groupes (Matériel, enseignant, élèves, savoir). Ce
qui nous permettra ultérieurement de soulever les analyses
nécessaire aux conceptions des enseignants. La classification se
présente comme suit :
2. Problèmes dépendant du manque de
matériel :
Nous attribuons à ce groupement le code suivant : Code
AQ1. Cet ensemble est constitué des
éléments de catégories suivants : C1Q1 (09), C8Q1(01),
C9Q1(02), C10Q1(01). Nous pouvons compter comme fréquence
(13).
3. Problèmes liés à l'enseignant
:
Soit Code BQ1comme code attribué
à ce type de problème, il englobe les catégories suivantes
: Q1(03), C3Q1(01), C5Q1(05), C6Q1(01), C7Q1(02),
C11Q1(01), C15Q1(01). Cette catégorie de groupement
compte (14) de fréquence.
4. Problèmes cognitifs des élèves
:
Appelons Code CQ1 le code attribué
à ce problème, il est composé des catégories
suivantes : C4Q1(02), C5Q1(05), C14Q1(01). Soit (08) comme
fréquence.
5. Problèmes liés au programme
:
Le code attribué à ces types de problèmes
est Code DQ1 dont les catégories sont : C12Q1(01),
C13Q1(01). Ce qui donne une fréquence de (02).
cc. Tableau statistique récapitulatif des
regroupements de l'item01 :
Code des catégories
|
Fréquence
|
Pourcentage
|
AQ1
|
13
|
35%
|
BQ1
|
14
|
38%
|
CQ1
|
08
|
22%
|
DQ1
|
02
|
05%
|
Total
|
37
|
100%
|
Tableau 06 : Statistique des regroupements
catégorisations de la 2ème partie de Q1.
|
58
|
|