Partie 02 : Méthodologie
25. Analyse élémentaire du questionnaire
:
Notre questionnaire est composé de quatre volets que
nous détaillerons d'avantage dans la partie réservée
à l'analyse des résultats du questionnaire (voir annexe du
questionnaire).
x. Analyse du V1 :
La première partie de notre questionnaire comporte deux
questions (Q1 et Q2) semi-ouvertes dont les
réponses sont de types binaires (oui/non). Les deux questions de ce
volet visent à cerner les problèmes rencontrés lors de
l'enseignement des STA s'il en a. nous nous attendons à ce que la
majorité des enseignants vont réclamer les problèmes
qu'ils rencontrent.
y. Analyse du V2 :
Q3 : a pour objectif de savoir si les
enseignants utilisent ses aides pour faciliter la compréhension chez
l'élève. Nous prévoyons que presque la totalité va
l'affirmer en indiquant le(s) type(s) d'aide(s) adoptés (images
statiques/images dynamiques).
Q4 : cette question porte sur les
différentes formes des images animées que les enseignants vont
cocher, la troisième proposition indique l'utilisation des simulations
et des vidéos numériques réelles.
z. Analyse du V3 : (de Q5?Q13)
Les deux questions Q5 et Q6
sont des questions ouvertes dont nous allons laisser la liberté
totale aux enseignants pour s'exprimer afin de donner des définitions
relatives à la vidéo numérique réelle.
Q7 : par cette question nous avons
l'intention de connaître la préférence des enseignant
vis-à-vis les types des aides (simulation/vidéo).
Nous nous attendons à ce que les réponses
s'orientent majoritairement vers la simulation ;
Q8 : question ouverte sur les
différents types d'aides qui permettent à enseignants de mieux
préparer un cours.
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