4.2. Construction méthodologique
Pour construire notre démarche méthodologique,
nous nous référerons aux travaux de Luc Albarello (Choisir
l'étude de cas comme méthode de recherche), de Laurence
Bardin (L'analyse de contenu) et au cours de méthodologie de
Loïc Chalmel (UHA : 2016). Ainsi, notre cheminement
méthodologique sera construit en trois étapes (Albarello, 2011 p.
85) :
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4.2.1 Condensation du matériau :
Il s'agit par-là de réduire et
synthétiser les données recueillies avant l'analyse. Nous
effectuerons une pré-analyse à travers une lecture flottant
(Bardin, 2014 p. 125) nous permettant de déterminer les données
qui nous semblent les plus pertinentes pour notre analyse.
4.2.2 Analyse du matériau condensé et
synthétisé :
Nous traiterons les résultats des données
condensées et les interpréterons. Nous utiliserons
également le logiciel Sphynx Quali pour le traitement et l'analyse de
certains de nos matériaux. Ainsi, à la fin de notre analyse nous
mettrons en évidence les points convergents, divergents et aveugles de
chaque matériau (celui de Bugatti et celui de Neuf Brisach).
A partir des éléments analysés dans nos
matériaux, nous chercherons à identifier notre traitement les
représentations du « Moi social » et du «
Moi », en trois axes :
? Les points de convergence se caractérisent
par un discours commun, indicateur d'une culture ou d'une identité
commune.
? Les points de divergence se repèrent par des
réponses tout à fait différentes, faisant débat et
sujet à controverse.
? Les points aveugles s'identifient par des
réponses paradoxales, incompréhensibles et complexes au fil du
questionnaire.
4.2.3 Mise en relation et comparaison des
données de Bugatti et de Neuf Brisach :
In fine, nous mettrons en relation les données
analysées du Bugatti et du Neuf Brisach afin de pouvoir les comparer en
mettant en évidence les points convergents, divergents et aveugles pour
pouvoir aboutir à une ou plusieurs hypothèses sachant que le but
de notre démarche visera à faire émerger des
représentations. Le schéma ci-après illustre les 3
étapes de notre construction méthodologique et la manière
dont nous comptons procéder :
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Données du Lycée Bugatti
Données du SAJ Neuf Brisach
Condensation du matériau :
Réduction
et synthétisation des
données
Analyse du matériau condensé
et
synthétisé
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Condensation du matériau :
Réduction
et synthétisation des
données
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Analyse du matériau condensé
et
synthétisé
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Mise en relation et comparaison des données de
Bugatti et de Neuf Brisach
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Tableau n° 55 : Etapes de notre construction
méthodologique, en fonction des données relevées au
Lycée E. Bugatti et au SAJ de Neuf-Brisach.
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