3.4. Problématique de recherche
Nos questions principales de recherche définies
à la suite de nos analyses théorico-descriptives comprenaient
:
1) Les finalités des pratiques d'accompagnement
des lycéens en risques de décrochage, des adultes en situation de
handicap et des professionnels qui les accompagnent, visent-ils le Moi social
ou le Moi ?
2) Quels sont les indicateurs qui témoignent d'un
accompagnement favorable au « Moi » des accompagnés par les
accompagnants ?
3) Comment se traduit leur accompagnement au « Moi
» ?
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4) Quel type d'accompagnement favorise mieux la
résilience : un accompagnement dont la finalité est le « Moi
social » ou le « Moi » ?
Cependant, suite à la conceptualisation des concepts
« Accompagnement », « Moi social »,
« Moi » et « Résilience », nous
avons répondu à la seconde interrogation relative aux indicateurs
favorisant l'accompagnement. De ce fait, notre enquête fera
principalement l'objet des trois autres questions. Pour y répondre, nous
enquêterons auprès des lycéens présentant des
risques décrochage et des enseignants du Lycée Ettore Bugatti,
ainsi que des éducatrices et du Chef de Service en poste au SAJ de
Neuf-Brisach.
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