IV.4. Résultats et interprétations
Pour une meilleure illustration, le logiciel Microsoft Excel
2010 a été utilisé pour pourvoir ressortir les
différents résultats et les présenter sur les graphiques
pour mieux les interpréter.
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IV.4.1. Résultat par critères
Ici nous allons présenter et interpréter les
résultats en passant en revue tous Les critères des
différents aspects déterminant la qualité du contenu. Les
graphiques suivantes pressentent les résultats de l'évaluation
des cours utilisés en fonctions des différents
critères.
? Aspect fiabilité
Il s'agit pour nous de présenter et interpréter
les résultats de l'évaluation des cours
téléchargés par les enseignants et les
élèves en fonction des critères de l'aspect
fiabilité.
- Résultat de l'évaluation des cours
téléchargés par les enseignants.
Le grahique1 illustre le pourcentage des résultats de
l'évaluation des cours
téléchargés par les enseignants en fonction
des critères de l'aspect fiabilité.
Graphique 1 : résultats des
critères de l'aspect fiabilité chez les enseignants
D'un premier coup d'oeil on remarque 86% des cours
téléchargé par les enseignants n'ont pas de
référence. Par ailleurs plus de la moyenne de ceux-ci font
mention de la date de mise et des informations sur l'auteur.
- Résultat de l'évaluation des cours
téléchargés par les élèves.
De même les résultats de l'évaluation des
cours téléchargés par les élèves en fonction
des critères de l'aspect fiabilité sont présentés
sur le graphique2 ci-dessous.
Graphique 2 : résultats des
critères de l'aspect fiabilité chez les élèves
L'observation des résultats sur le graphique 2 nous
montre que la moyenne des cours contient les informations sur l'auteur ainsi
que les références. Cependant, pour la majorité des cours
soit 75% les dates de mises à jour ne sont pas
mentionnées.
? Aspect pertinence
À ce niveau nous illustrons et interprétons les
résultats de l'évaluation des cours
téléchargés par les enseignants et les
élèves en fonction des critères de l'aspect pertinence.
? cas des cours utilisés par les
enseignants
Le graphique3 ci-dessous présente les résultats de
l'évaluation des cours téléchargés par les
enseignants
Graphique 3 : résultats des
critères de l'aspect pertinence chez les enseignants
68
69
D'après les observations faites sur le graphique3 la
majorité (85%) des cours couvre une notion du programme
académique et relève du niveau de la classe prévue tandis
que plus de la moitié des cours ne présente ni plan
détaillé ni exemples ou exercices permettant d'atteindre les
objectifs fixés. Force est de constater qu'aucun de ceux-ci ne mentionne
les objectifs à atteindre.
? cas des cours utilisés par les
élèves
Les résultats sont présentés sur le
graphique4
Graphique 4 : résultats des
critères de l'aspect pertinence chez les élèves
Comme nous le constatons, 75% des cours présentent un
plan détaillé et des explications claires et
compréhensibles mais plus de 49% ne couvrent pas le programme scolaire
et ne relèvent pas du niveau de la classe prévue. Par ailleurs
aucun de ces cours ne mentionnent les objectifs à atteindre.
? Aspect qualité de
présentation
De même que les autres aspects, nous montrons les
résultats de l'évaluation des cours
téléchargés par les enseignants et les
élèves en fonction des critères de l'aspect qualité
de présentation.
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? Cas des cours utilisés par les
enseignants
Le Graphique5 présente les résultats de
l'évaluation
Graphique 5: résultats des
critères de l'aspect qualité de présentation chez les
enseignants
Les chiffres issus du graphique nous indiquent clairement que,
85% des cours ne sont pas attrayants mais rédigés dans une langue
correcte. Plus de la moitie soit 57% sont clairs et lisibles.
? cas des cours utilisés par les
élèves
Pour ce qui est des élèves les résultats
de l'évaluation se présentent sur le graphique6.
Graphique 6: résultats des
critères de l'aspect qualité de présentation chez les
élèves
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Le graphique montre que 75% des cours sont
rédigés dans une langue très correcte et sont suffisamment
claires et lisibles. Toute fois nous remarquons que la grande majorité
de ceux-ci ne sont pas attrayantes.
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