IV.4.2. Résultat globale par aspect
Dans cette section il question pour nous de donner les
résultats de l'évaluation en fonction des aspects en nous servant
des résultats obtenu précédemment.
? Évaluation des cours utilisé par les
enseignants
Suite aux résultats concernant l'évaluation des
cours des enseignants en fonction des critères, nous avons obtenir un
résultat global de chaque aspect. Ceci dans le but de juger de la
fiabilité, de la pertinence et de la qualité de
présentation de l'ensemble des cours. Nous avons ainsi obtenu les
pourcentages suivant
- 52% des cours téléchargés ne sont pas
fiables ce qui nous amène à conclure que la majorité des
contenus utilisés par les enseignants posent un problème de
crédibilité.
- Plus de la moitié des cours soit 51% utilisés
par les enseignants ne sont pas pertinents ce qui nous permet de dire que la
majorité de ceux-ci ne sont pas élaborés suivant les
principes pédagogiques.
- Plus de la moitié des cours utilisés par les
enseignants sont présentables.
- Cas des élèves
Chez les élèves, presque les mêmes
résultats ont été obtenus comme présenté
ci-dessous
1' Aspect fiabilité : 41%
1' Aspect pertinence : 41%
1' Aspect qualité de présentation : 58%
Les résultats précédents montrent que la
majorité des cours utilisé par les élèves posent un
problème de fiabilité et de pertinence, mais ont une
présentation au-dessus de la moyenne.
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IV.4.3. Appréciation de chaque cours
L'objectif général de cette étude est de
juger de la qualité des cours utilisés par les
élèves et les enseignants. À l'issue des résultats
de l'évaluation nous avons ressortir la valeur de leur qualité en
fonction du barème proposé au chapitre
précèdent. Le tableau 8 ci-dessous
présente le nombre de cours utilisés par les enseignants et
élèves suivant la valeur de leur qualité.
Tableau 8: résultat de
l'évaluation de chaque cours classé par tranche
|
Qualité de cours utilisés par les
enseignants
|
|
0 à 40
Mauvais
|
41 à 60
Moyen
|
61 à 80
Bon
|
81 à100
excellent
|
|
2
|
4
|
1
|
0
|
|
Qualité de cours utilisés par les
élèves
|
|
2
|
2
|
0
|
0
|
Le tableau 8 précédent montre
que parmi les sept (07) cours utilisés par les enseignants qui ont
été évalué, deux (02) sont mauvais, quatre (04)
sont moyens, un (01) est bon malgré sa faiblesse et aucun cours n'est
excellent.
De même concernant les élèves nous
remarquons que deux (02) cours sont de mauvaise qualité, deux (02) sont
de qualité moyenne.
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