L'évaluation des performances professionnelles et la maitrise des « positions » et de la « discipline » dans la gestion des établissements scolaires d'enseignement secondaire au Cameroun.

III.1.2.5- des améliorations souhaitées 

L'analyse du contexte nous a permis de déceler des situations à améliorer dans le système. A partir des renseignements concernant l'institution et ses objectifs d'amélioration, il est revenu que notre formation devra pouvoir agir sur la gestion déconcentrée, la gestion des ressources humaines, le pilotage partagé, la coopération et le leadership communicationnel, identifiant ainsi les situations à améliorer.

Il s'en est alors suivi l'élaboration d'une stratégie pour l'analyse de ces besoins de formation, en indiquant quelles méthodes et quels outils seront utilisés.