La place de l'expérimental dans l'enseignement de la chimie au secondaire: cas du test d'identification des ions en solution en classe de seconde C au Lycée Chaminade de Brazzaville en RDC

3.2.3) Evaluation sommative
1) Classe 1

Question 1 : qu'est ce qu'un ion ?

Les résultats obtenus montrent que 20 élèves ont répondus exactes sur les 25, soit un taux de 80% et cinq (5) élèves ont donné des réponses inexactes que nous présentons dans le tableau XXII.

Tableau XXII : les réponses inexactes de l?évaluation sommative pour la question n°1

Réponses inexactes	Nombre d'élèves
Un ion est un anion qui a gagné les électrons	2
Un ion est un cation qui a perdu les électrons	3

Question 2 : La solution de nitrate d'argent contient quels types d'ions ?

Les résultats obtenus montrent que 21 élèves ont répondus exactes soit un taux de 84%, dans le tableau XXIII nous avons présenté les différentes réponses inexactes données par les élèves.

Tableau XXIII: réponses inexactes de l?évaluation sommative dans la classe exp.1

Réponses inexactes	Nombres d'élèves
La solution de nitrate d?argent contient les ions Ag2+,2NO4 -	3
La solution de nitrate d?argent contient les ions Ag, NO3	1

Question 3 : La solution de sulfate de cuivre contient quels types d'ions ?

Le nombre des élèves répondant exactes est de 23, soit un taux de 92% dans cette classe, mais celui des réponses inexactes est 8% et sont présentées dans le tableau XXIV.

Tableau XXIV : réponses inexactes de l?évaluation sommative pour la question n°3.

Réponses inexactes								Nombres d'élèves
La solution Cu3+,3SO4 -	de	sulfate	de	cuivre	contient	les	ions	2
La solution Cu,SO4	de	sulfate	de	cuivre	contient	les	ions	0

Question 4 : L'addition de la solution de nitrate d'argent (Ag⁺,NO3^-) à une solution contenant les ions chlorure (Cl^-) donne quel précipité ?

Les résultats obtenus montrent que tous les élèves ont répondus exactes soit un taux de 100%, ici le taux de réponses inexactes et neutres n?existent pas.

Question 5 : L'addition de la solution d'hydroxyde de sodium Na⁺, OFF^- à une solution contenant les ions cuivre II Cu²⁺ donne

quel précipité ?

Les résultats obtenus montrent que 22 élèves ont répondus exactes soit un taux de 88%, les différentes réponses inexactes sont présentées dans le tableau XXV et ont atteint 12%.

Tableau XXV : les réponses inexactes de l?évaluation sommative sur la question n°5.

Réponses inexactes		Nombre d'élèves
Donne un précipité vert d?hydroxyde de cuivre Cu(OH)2	de	3
Donne un précipité blanc d?hydroxyde de cuivre Cu(OH)2	de	0

Synthèse des résultats de l'évaluation sommative dans la classe expérimentale 1

Les résultats généraux de l?évaluation sommative avec les différentes catégories des réponses, sont traduits dans la figure 7 suivant.

Figure 7 : résultats de l'évaluation sommative dans la classe 1 (la première classe expérimentale).

Ces résultats montrent que le taux de réponses exactes est plus élevé

dans toutes les questions. Par contre le taux de réponses inexactes est faible quasiment négligeable.

En ce qui concerne les réponses neutres aucun élève ne s?était prononcé ce qui nous donne un taux inexistant.

Au regard de ces résultats nous pouvons dire que pour les questions n°1,2 et 3 le cours a permis aux élèves :

· de confirmer leurs connaissances d?une part pour ceux qui ont trouvé les bonne réponses.

· d?améliorer leurs compétences d?autre part, pour ceux n?ayant pas trouvé à la bonne réponse.

Mais pour la question n°4 et 5 le TP a permis aux élèves d?expérimenter la notion étudiée en observant, en touchant à la réalité, en manipulant... Cette expérimentation a fait disparaitre les conceptions voila pourquoi nous avons obtenu un taux très élevé qui est 100%.

2) Classe 2

Question 1 : qu'est ce qu'un ion ?

Les résultats obtenus montrent que 21 élèves ont répondus exactes sur les 25, soit un taux de 84% et quatre élèves ont donné des réponses inexactes que nous présentons dans le tableau XXVI.

Tableau XXVI: les réponses inexactes de l?évaluation sommative pour la question n°1

Réponses inexactes		Nombre d'élèves	Un ion est un anion qui a gagné les électrons
1		Un ion est un cation qui a perdu les électrons
3

Question 2 : La solution de nitrate d'argent contient quels types d'ions ?

Les résultats obtenus montrent que 23 élèves ont répondus exactes soit un taux de 92%, dans le tableau XXVII nous avons présenté les réponses inexactes.

Tableau XXVII: réponses inexactes de l?évaluation sommative dans la classe exp.2

Réponses inexactes		Nombres d'élèves	La solution de nitrate d?argent contient les ions Ag2+,2NO4 -
1		La solution de nitrate d?argent contient les ions Ag, NO3
1

Question 3 : La solution de sulfate de cuivre contient quels types d'ions ?

Le nombre des élèves répondant exactes est de 10, soit un taux de 40% dans cette classe, mais celui des réponses inexactes est 48% et sont présentées dans le tableau XXVIII.

Tableau XXVIII : réponses inexactes de l?évaluation sommative pour la question n°3.

Réponses inexactes		Nombres d'élèves	La solution de sulfate de cuivre contient les ions Cu3+,3SO4 -
7		La solution de sulfate de cuivre contient les ions Cu,SO4
2

Question 4 : L'addition de la solution de nitrate d'argent (Ag⁺,NO3^-) à une solution contenant les ions chlorure (Cl^-) donne quel précipité ?

Les résultats obtenus montrent que tous les élèves ont répondus exactes soit un taux de 100%, ici le taux de réponses inexactes et neutres n?existent pas.

Question 5 : L'addition de la solution d'hydroxyde de sodium Na⁺, OFF^- à une solution contenant les ions cuivre II Cu²⁺ donne quel précipité ?

Les résultats obtenus montrent que 24 élèves ont répondus exactes soit un taux de 96%, les différentes réponses inexactes sont présentées dans le tableau XXIX et ont atteint juste 4%.

Tableau XXIXV : les réponses inexactes de l?évaluation sommative sur la question n°5.

Réponses inexactes					Nombre d'élèves	Donne un Cu(OH)2
précipité	vert de	d?hydroxyde de cuivre	0		Donne un Cu(OH)2
précipité	blanc de	d?hydroxyde de cuivre	1

Synthèse des résultats de l'évaluation sommative dans la classe expérimentale 2

Les résultats généraux de l?évaluation sommative avec les différentes catégories des réponses sont traduits par la figure 8.

Figure 8 : résultats de l'évaluation sommative dans la classe 2 (la deuxième classe expérimentale).

Nous remarquons une fois de plus des approximations au niveau des résultats par rapport à la première classe expérimentale. Le taux de réponses neutres est nul et inexistant, car le cours TP ou les activités réalisées ont fait disparaitre les doutes, certaines conceptions.

Le taux de réponses exactes est très élève à la question n°4 et 5 car les élèves en manipulant ont vu le précipité formé à la fin de la réaction ; c?est l?apport même des TP pour la consolidation des notions chez les élèves. Juste un apprenant qui n?a pas donné une bonne réponse à la 5ème question.

A la question n°3 le taux de réponses inexactes est légèrement supérieur au taux de réponses exactes, et a atteint 48%. La justification de ce taux est le fait que l?enseignant n?avait pas pris le soin d?expliquer la notion y relative.